北京市门头沟区幼儿教师心理健康现状与对策研究(初).docxVIP

毕业论文（设计） 题目： 《北京市门头沟区幼儿教师心理健康现状与对策研究》 姓名： 王彩霞 学号： 1611850470 专业： 学前教育 学院： 北京开放大学门头沟校区 培养层次： 本科 指导教师： 李本友 年 月 日  目 录 目录 TOC \o 1-3 \h \u 3839 目 录 2 15079 摘 要 2 15977 一 引言 3 26982 （二）核心概念界定 4 9808 1.心理健康的内涵 4 23199 2.心理健康的标准 4 20094 （三）文献综述 5 2731 1.国内研究综述 5 28727 2.国外研究综述 5 3338 二 北京市门头沟区幼儿教师心理健康状况调查 5 15132 （一）研究设计 5 7282 1.门头沟幼儿教师基本概况 6 2624 ２．门头沟幼儿教师教师量表得分与与全国常模的比较 6 19989 ３.门头沟幼儿教师心理健康状况 7 21197 三、北京市门头沟区幼儿教师心理健康问题的原因分析 9 11307 （一）幼儿教师心理健康问题形成的内部原因 9 8430 1.自身发展面临的竞争压力 9 22981 2.封闭环境导致的交际压力 9 23759 3.个体差异导致的心理压力 9 12848 （二）幼儿教师心理健康问题形成的外部原因 10 8447 1.社会因素对幼儿教师心理健康的影响 10 10351 2.门头沟经济对幼儿教师心理健康的影响 10 29811 3.家长期望引发的潜在压力 10 3997 四、提高北京市门头沟区幼儿教师心理健康水平的对策. 11 3570 （一）积极营造良好的心理环境 11 31531 1.建立良好心理氛围 11 13251 2.学会自我调节情绪 11 7777 3.学会及时化解内部矛盾。 12 8647 （二）构建科学的社会支持系统 12 3206 1.提高教师职业的社会地位 12 29031 2.营造民主和谐的工作环境。 12 1941 3.提供有活力的发展平台 13 6662 （三）自觉完善专业发展 13 14711 1.提高心理素质和自身修养水平 13 5578 2.树立正确的人生观和处事态度 14 21517 3.培养积极的自我理想和信念 14 22018 结束语 14 13973 参考文献 15 摘 要 近年来，以科学发展观为指导，加强幼儿教师队伍建设和管理，提高幼儿教师综合素质，全面推进幼儿教育改革为基础。保证实现高水平、高质量、可持续、协调发展的幼儿教育。随着经济和社会的发展，教育改革逐步深化，教师专业化步伐加快，给幼儿园教师带来了巨大的冲击，也给幼儿园管理带来了许多新情况和新问题。本文就当前幼儿园教师心理健康状况对幼儿教育教学工作的影响及幼儿园管理的影响，从理论到实践，进行调查研究，并逐步分析幼儿园教师激励过程中存在的问题。本文以北京市门头沟幼儿园教师为例，对幼儿园教师在幼儿教育教学管理方面提出了激励措施和相关建议，以期促进幼儿教育事业的发展，让幼儿教师更加努力地工作，让孩子健康成长。 关键词:幼儿教师；发展；心理健康 一 引言 （一）问题提出 随着科学技术的发展，竞争越来越激烈，为了建设一个具有中国特点的社会主义，党提出人才强国的战略，适应二十一世纪的需要。只有受过高等教育的教师才能振兴教育，没有高质量的教师，就不能培养高质量的人才。全面促进优质教育必须以人为中心，鼓励教师培训和建立高水平、高质量的幼儿园教师队伍。在幼儿园方面，需要加强团队建设，进一步深化教育改革的科学进程，加强教师的教育，积极促进学龄前教育的健康和可持续发展。教育改革进一步深化，教师专业化的速度对教师和幼儿园教师的管理产生了大量新的影响和挑战。现代人面临的挑战越来越激烈，工作中出现了一系列压力，导致工作的心理压力大。心理学专家认为，心理压力会导致紧张和焦虑。至于幼儿教师，不同的压力可能会导致幼儿教师之间的紧张和焦虑，同时也可能影响儿童成长。由于过度紧张、易受感知的脆弱性和激活所引起的触发心理压力正常的思想意识受到各种外部因素和自我心理因素的阻碍，这表现在活动效率下降、工作中断和工作失败。面临长期的心理压力、焦虑和心理压力，导致精神疾病和身体疾病，对精神健康产生了非常重要的影响。工作中的过度紧张的消极影响并不局限于影响自己的工作，而且会影响到生活方面的问题，这可能导致