【研修计划】学前教育信息技术应用能力提升工程2.0研修计划.pdfVIP

教研组研修计划 学科 学前教育 体育 音乐 学段 九年一贯制 负责人姓名 职务 教师 职称 联系电话 手机 邮箱 本教研组人数 共 4 人 1. 组内教师完成 25 课时的在线学习、校本实践，并通过三个能力点来证明这些实践， 完成 3 个微能力点的认证工作。 2.转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。 研修目标 3.提高自己对信息技术应用在幼教、体育、音乐各教学中应用的理解能力和操作能力。 4.能结合有关信息技术应用能力，针对幼教、体育、音乐教学中不断反思和总结，可实 现高效的数据分析。 一、研修主题：提高教师运用信息技术能力，实现高效的数据分析，整合和拓展学生经 验，提高学生的学习兴趣，激发学习动机。 二、研修内容：A1 技术支持的学情分析 A3 演示文稿设计与制作 A5 技术支持的课堂 导入 B1 技术支持的测验与练习 C1 跨学科学习活动设计 三、研修形式：微能力在线课程学习+线下校本教研活动；线下校本教研活动内容包括： 微能力课程相关理论培训、课堂成果展示、阶段性成果分享等。 四、具体研修安排 1.2022 年 1 月 7 日-1 月 10 日，教师依据教研组研修计划，选取个人微能力点 （至少三 研修计划 个能力点，涵盖三个维度），制定个人学习计划。 2.1 月 10 日-1 月 25 日线上课程学习。教师按照个人学习计划中选定的能力点，围绕 “四学”，完成线上 25 学时的课程学习。 3.1 月 26 日--3 月 18 日线下讨论实践。完成线下 25 学时的课程实践。以教研组为单 位进行“三讨论”、 “三实践”、 “两研磨”。 4.3 月 21 日--4 月 2 日 校内及网络互学互评 5.4 月 6 日--5 月 31 日 展示提升 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 每位教师要完成 25 学时的在线学习和 25 学时的校本实践； 每位教师至少参与 2 次校本教研活动； 每位教师至少通过 3 个能力点的微认证，提交相应的微认证材料。 考核要求 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！