信息技术应用能力持续提升计划教师.pdfVIP

信息技术应用能力持续提升计划教师 信息技术应用能力持续提升计划教师 信息技术应用能力持续提升计划教师 一、树立终身学习的理念，不断更新教育观念，建立现代课程观、教学观、教 师发展观和评价观;改进原有的教学方法、教学行为和教学手段，走进、理解新课 程、新课标，提高教学艺术。让自己能够在实施素质教育过程中起带头、示范、辐 射作用，从而推动我市小学数学教育的发展。 二、教学和研究相结合，掌握教育科研的理论和方法，掌握新的教育技术和手 段，提升驾驭课程的能力，善于发现自己教学过程中的问题、善于学习、善于反 思、善于研究，提高自身教育教学水平，形成自己的教学风格，推动教学质量稳步 提升。 三、研修任务： 1、自我学习开拓视野。利用网络视频学习Photoshop、Flash、 Dreamweaver、等多种教学软件，达到熟练使用。 2、认识教师成长的规律和特点，认同“网络学习 + 自主研修+ 校本实践”的 教师成长模式，善于借助远程培训获得良好的专业成长。 3.注重资源整合，加强教学、科研、培训的有机统一;注重校际合作与交流， 充分利用现代信息技术和远程教育手段。 4、课后做到及时反思，认真完成作业。总结学习经验，作好论文撰写。 四、研修措施： 1、研读网络培训资料。采取通读与精读相结合的方式，结合自身的成长需 求，认真研读教材，记好学习笔记，写好读书心得。 2、积极互动，参与网上讨论。围绕学习内容和进程，积极参与讨论，思考预 设的问题，发表 自己的见解，分享同伴的认知，感悟专家的点评。 3、提升个人的教学能力。 4、积极尝试运用多种灵活的教学方法，以激发学生的学习兴趣。及时对这节 课进行反思，写好教学札记，在反思中提升科研能力。 欢迎您阅读并下载本文档，本文档来源于互联网，如有侵权请联系删除！我们将竭诚为您提供优质的文档！ 5、 链接岗位实践。要把学到的理论和知识，有效链接到岗位实践中，用理论 指导实践，案例引领实践，行动丰富实践，反思完善实践。 6、通过多种方式和途径，累积原始记载，丰富过程素材，浓缩反思体验，表 达研修成果，促进培训资源的集成和拓展、培训绩效的提升和彰显。 信息技术应用能力持续提升计划教师 一、指导思想 通过专家教授的讲解引领，不断更新自己的教育观念，促使自己向专业化方向 发展。 二、研修目标 1、提高自己对信息技术应用在语文教学中应用的理解能力和操作能力。 2、能结合有关信息技术应用能力，针对语文教学不断反思和总结，提高自身 的专业发展能力。 3、转变固有的教育观念，与新时期的教育观念保持一致。 三、研修方式 1、聆听请教 对讲解中不明白问题和教学中的困惑，及时上网查询并向同行请教，努力向寻 求专家帮助解决。积极参与研修班的各项研讨活动，努力向各位学员交流学习，拿 出自己的问题请教各位学员，与各位学员共同探讨。 2、反思提升 加强业务进修，主动关心国内外及周围教育信息和专业理论，每周至少抽出几 个小时，并通过多种途径，如中学信息技术教学相关的`刊物、多媒体技术、观 摩、听讲座，上网等，汲取信息技术学科的新知识、新技能。 利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参与在线研讨。 在多媒体教学环境中，合理利用软件、数字教育资源，优化课堂教学，提高自 己的课堂效率。 利用网络教学平台，有效开展自主、合作、探究等学习活动，转变学生的学习 方式，培养学生的创新意识和综合能力