小班综合教案：好朋友教案及教学反思.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班综合教案：好朋友教案及教学反思  小班综合教案：好伙伴教案及教学反思  　　活动目标： 　　1、喜爱与别人友好地交往，体验与老师、同伴一起活动的欢乐。　　2、会运用简约的礼貌用语，尝试用简约完整的句子说话。　　3、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达技能。　　4、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。　　活动预备：　　图片(请客);音乐(找伙伴、客人来了)　　活动过程：　　一、找伙伴。　　1、指导语：幼儿园里真欢乐，我们小伙伴已经向除了半年了，肯定交了许多的伙伴。就让我们一边听音乐，一边去找找自己的好伙伴吧!　　要求：唱完你是我的好伙伴以后，请你说出你找的好伙伴的名字***是我的好伙伴。　　①老师示范。　　②请幼儿找到自己的好伙伴，集体单句练习。　　2、音乐游戏《找伙伴》　　强调一句带过：你们是3个人，也是好伙伴，2个、3个伙伴在一起都是好伙伴。　　二、我的好伙伴。　　1、指导语：你们都找到自己的好伙伴了，和好伙伴坐在一起真快乐呀!　　2、介绍伙伴：　　①请你们来介绍一下，你和谁是好伙伴，他叫什么名字?(请技能相对较弱、胆小的幼儿)　　②你的好伙伴是谁?你为什么喜爱他?;.。教案来.自:，;他有什么本事吗?(请技能一般的幼儿)　　③让大家猜猜你的好伙伴是谁?请你先说说好伙伴的特征：男孩还是女孩?头发怎么样的?今日穿什么颜色的衣服?他的是哪个小动物?(引导幼儿从不同的角度描述好伙伴的特征)你为什么会和他成为好伙伴呢?(请技能相对较强的幼儿)　　3、老师小结：原来好伙伴会和你一起玩，快欢乐乐地做游戏;当你不快乐的时候会来劝慰你，让你感到欢乐;当你生病的时候，会惦记着你，盼着早点见到你;当你遇到困难时会来援助你，相互援助真欢乐!　　三、邀请伙伴。(情景：电话邀请)　　1、指导语：你们都找到好伙伴了，方老师也有好伙伴的，你们知道是谁吗?猜猜看?我最最最好的伙伴就是黄老师、小陈阿姨、小雪、朱怡婕，还有你，你们大家都是我的好伙伴。设疑：有了你们这么多好伙伴，我觉得好欢乐，好快乐哦!我想明天邀请大家到我家来做客!可是今日**没来，你们帮我想想，我可以用什么方法联络他啊?他也是我的好伙伴呀!　　2、小结：哦!原来有这么多好方法啊：邀请伙伴来做客，好方法呀真不少，写封信、打打电话，还可以上网发E-mail，好伙伴看了真高兴，开快乐心来做客。　　3、游戏：打电话　　①打电话：我这里正好有个手机，我来试试看哦!(老师演示打电话)　　(拨电话号码)电话通了，喂，你是楼逸吗?我是方老师呀。(你们也跟楼逸打声招呼，)你听到了好伙伴的声音了吧!你病好点了吗?我们都很想你。明天，请你到我家来做客，你的好伙伴们也来的，那就说定了乐，明天见。(和楼逸说再见)拜拜这个方法又快又方便，楼逸通知好了。　　②幼儿操作：我们似乎还有个伙伴没来嘛，是***，也得邀请他呀，这次你们帮我打电话请他好吗?　　③幼儿再次操作：假如哪天你们要邀请我去你家做客了，你该怎么说呢?你们来试试打电话给我吧!(通话过程中引导幼儿大胆沟通。)　　四、伙伴来做客。　　1、观看图片，学习礼貌用语：请进;请坐;请喝水。　　①小伙伴你们好!我叫小叶子，我今日请了我的好伙伴来家里做客，快看，他们来了。　　②豆豆你来了，快请进;请坐;请喝饮料。感谢!感谢你，不用谢!　　2、幼儿复习礼貌用语：　　①指导语：笃笃笃!又来了一位小客人了，这次请你们帮小叶子款待客人，好吗?　　②老师抚弄图片，幼儿依据图片进程复习相应的，款待客人的礼貌用语。　　3、情景表演：　　①指导语：今日小二班里也好喧闹!有这么多的好伙伴，我也要来做客。你们来款待我吧!　　②老师和幼儿互动，进行情景表演。　　4、歌表演《客人来了》　　活动反思：　　最近《我的好伙伴》是我班进行的主题活动之一，通过找伙伴、猜猜我的好伙伴、小兔子生病了、礼物给好伙伴等系列活动，创设了与同伴一起活动，共享欢乐的氛围，渐渐培育起孩子喜爱自己的伙伴，学会关怀自己伙伴的良好情感。　　在好伙伴的活动中，幼儿不仅体会集体游戏的欢乐，同时通过看看、讲讲、找找等形式，培育幼儿愿意在集风光前大胆表达、愿意于他人沟通，并且在沟通中丰富、提升幼儿生活知识阅历，综合的完成教育目标。　　小班的幼儿由于年龄的特点，活动中以直觉行动思维为主，他们在用自己的感官，获得直觉体验的基础上，才能感知和调整自己，也就是说：活动中我们要积极地促进他们自我意识的进展，让他们体验到自己是环境的主人，活动的主人，自己有技能认识事物，甚至转变事物。因此，丰富又真实的活动场景对他们的吸引力毫无疑问是巨大的，所以在本活