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重组或调停析 重组或调停析 PAGE/NUMPAGES 重组或调停析 序 原课程 现课程 重组或调 重组或调整内容 号 名称 名称 整的原由 弱化或删除内容 增加或加强内容 依照专业培 养目标为第 一线施工人 空间力系、压杆稳 加强理论计算、平面 理论力学 才而非设计定理论、强度理 波折、静定构造内力 建筑 人才，力学课 论、影响线、力法、 1 资料力学 分析、多跨连续梁弯 力学 程理论要求位移法等内容删 构造力学 矩分配法等合用性 降低，而且三 去了复杂的理论 强的内容。 类生生源已 公式推导 有必然力学 基础 房屋 加强建筑构造知识， 加强施工人 结合一套施工图纸 建筑学 建筑识 对民用建筑设计 员的读图能 授课，加强学生的读 2 建筑 图与构 力和建筑构 原理工业建筑设 图能力，加大建筑构 构造 造 计原理进行弱化。 造设计能力。 造的课程设计学时 建筑制图 数 删除理论公式推 加强公式应用，构造 导，弱化预制楼 选型部署，构造要求 原授课内容盖，预应力砼结 及构造图识读内容， 理论公式推 构，单层厂房及框 增加了砖混构造课 钢筋砼与 导很多，内容 架内力计算与组 程设计，增加钢筋砼 3 砌体构造 建筑 烦杂，合用不 合。将钢构造大量 构造平法制图规则 钢构造与 构造 好,且无构造 设计计算内容及 内容。 构造抗震 施工图识读 抗震计算内容安 加强钢构造的基本 知识。 排在选修课中。使 看法，施工图识读和 之吻合我省钢结 抗震设计看法及构 构发展及抗震设 造要求。 防的要求 适应建筑行 加强AutoCAD二维 业计算机应 建筑制图 建筑CAD 制图训练及CAD绘制 用能力的培 施工图 养要求  预期目标 使学生力学 看法明确，掌 握常用内力 分析，能熟练 分析一般结 构的内力求 和计算构件 的强度、刚度 和牢固性。 熟练掌握民 用建筑构造 原理和一般 方法，提高施 工图识读能 力。 掌握钢筋砼 构造、砌体结 构的构造布 置和构造要 求，设计方 法，熟练识读 构造施工图 纸。 适应钢构造 施工及抗震 构造施工的 知识与能力 要求。 应用计算机 熟练绘制施 工图纸 序 原课程 现课程 重组或调 重组或调整内容 预期目标 号 名称 名称 整的原由 弱化或删除内容 增加或加强内容 依照建筑三 多层钢筋砼现浇结 掌握多层施 类生情况作 弱化预应力构件 构与砌体构造房屋 工技术为适 建筑施 为选修课开 施工，预制，将高 的施工，建筑施工机 应高层建筑 工技术 设，普高生生 层建筑施工单独 械采纳等内容，增加 课程学习打 源作为必修 开设。 现场授课与课程设 下基础 课 计学时。 结合我省地质情况 5 施工技术 及施工特点，加强桩 基施工、设计，深基 适应建筑行 坑开挖、降水、支护， 适应30层以 高层建 业高层建筑 弱化妆配式高层 高层建筑垂直运输 下高层建筑 筑施工 施工的发展 钢筋砼构造施工 设备及脚手架工程， 施工的要求 要求。 大体积砼基础施工， 现浇钢筋砼构造高 层施工等，增加现场 授课与课程设计。 结合单位工程（多 层）施工组织设计的 建筑施 编制，重点加强流水 施工，网络计划技 工组织 加强编制工 术，施工组织设计编 程施工组织减少空洞的理论 制，进度控制等内容  掌握多层及 高层建筑工 设计和技术解说 的解说 程项目的施 施工组织 标的能力 工组织设计 6 与进度管 施工组 理 织设计 编制高层建筑工 程 （实践 施工组织设计 课） 应用计算机 重点介绍project98 计算机 项目管理软 辅助项 及梦龙项目管理系 件，进行施工 目管理 统 项目管理 提高电气施 减少变压器、低压 加强安全用电基本 掌握电气施 7 建筑 建筑电气 工图的识读 电器原理等内容， 知识增加电气施工 工图识读与 电气 能力 减少电气实验内 图识读的综合练习 安全用电知 序 原课程 现课程 重组或调 重组或调整内容 预期目标 号 名称 名称 整的原由 弱化或删除内容 增加或加强内容 容 识 提高设备施减少复杂的原理 增加煤气、通风与空 掌握各种设 房屋卫生 建筑 调的基本知识，加强 8 工图的识读介绍取消繁琐的 备图纸的识 设备 设备 设备施工的识读训 能力 计算 练。 读能力 熟悉建筑行 对建筑行业施工企 9法律基础 法律 业涉及的主要法律、 加强法律意 业有关法律、 基础 法规及规章结合案 识 法规及规章 例进行介绍