教学设计 人教版高中化学 选择性必修2 第二章 第二节 第1课时 分子结构的测定.pdfVIP

第二章 第二节 第一课时 《分子结构的测定》教学设计 一、课标解读 “分子结构的测定”是《普通高中化学课程标准》选择性必修模块2 《物质的 结构与性质》第二章《分子结构与性质》第二节《分子的空间结构》中二级标题 “分子结构的测定”的内容。 1．内容要求 知道早期和现代了解分子结构的方法和目前测定分子结构的一般步骤，了解 红外光谱和质谱的原理，掌握红外光谱图和质谱图的简单分析； 2．学业要求 能够利用红外光谱分析分子的化学键或官能团信息，能够利用质谱得知分子 的相对分子质量。 二、教材分析 旧教材是把质谱的部分放在了第二章第一节“共价键”的“科学视野”部分， 把红外光谱放在了第二章第二节“分子的立体结构”的“科学视野”部分，而新 教材则是单独将其放在了第二章第二节“分子的空间结构”中，体现了教材对分 子结构测定内容的重视，分子结构测定是了解分子结构和性质的基础，通过从未 知物利用现代仪器和方法一步一步推出其分子结构的过程，体现了科学认识是循 循渐进的并不断发展的。 三、学情分析 在化学必修学习阶段，学生对分子的结构有了一定的认识，如分子的结构式、 球棍模型、空间填充模型等。在选择性必修2第二章第一节，学生了解了共价键 的相关性质，有了键长和键角的概念，知道了键长键角是描述分子空间结构的重 要参数。但并还不了解测定分子结构是如何测定的，不了解测定分子结构的一般 流程和仪器方法。 四、素养目标 【教学目标】 1．了解测定分子结构的一般方法； 2．掌握红外光谱和质谱的原理，学会对红外光谱图和质谱图进行简单分析； 3．通过测定分子结构方法的进步，体会技术进步对科学发展的重要影响。 【评价目标】 1．通过对红外光谱、质谱的学习，诊断并发展学生推理分子结构的能力； 五、教学重点、难点 重点：红外光谱、质谱 难点：红外光谱、质谱的谱图分析 六、教学方法 1、讲授法 2、讨论法 3、多媒体演示法 七、教学思路 目标落实 任务 环节 问题线 活动线 任务一：引 情境 如何知道分子结 请同学讨论测定分子 发认知冲突 创设 构？ 结构的方法 教学目标1 任务二：认识 新课 古今测定分子结 讨论如何从未知物通 测定分子结 讲授 构 的方法是什 过何种方式一步一步 构的方法 么？现代测定分 得知其分子结构 子结构的一般步 骤是什么？ 教学目标2 任务三：掌握 新课 红外光谱、质谱 通过谱图分析实例， 红外光谱和 讲授 原理是什么？有 体会红外光谱和质谱 质谱的原理 何作用？如何进 在分子结构测定中的 和分析方法 行谱图分析？ 应用 任务四：总结 课堂 提升 小结 八、教学过程 环节 教师活动 学生活动 请同学们观察多样的分子结构，思考肉眼看不见分 讨论了解分子 创设情境 子，科学家是如何知道分子结构的？ 结构的方法 思考讨论：早期 环节一： 早期科学家通过实验总结推测分子的结构 科学家推测分 早期分子 李比希发明元素分析仪