《秋夜将晓出篱门迎凉有感》教学设计.docxVIP

《秋夜将晓出篱门迎凉有感》教学设计教学目标: .有感情地朗读《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。背诵《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。默写《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。 .理解〃遗民泪尽胡尘里，难忘王师又一年。〃诗句的意思，体会诗人表达的 思想感情。 教学重点： 有感情地朗读古诗，熟读成诵并能默写古诗。 教学难点： 体会诗人忧国忧民的爱国情感。 教学过程： 一、释题激趣，创设语境 .陆游，对我们而言并不陌生的一位诗人，他是南宋四大家〃之一，也是中 国历史上对后世影响深远的爱国诗人。他年少的时候就立下“上马击狂胡，下马 草军书〃的志愿，他写了无数的诗歌来表达自己对国家那份至死不渝的爱。 .理解题目。 （1）这个题目这么长，该怎么读呢？（秋夜将晓/出篱门/迎凉有感）（2）这个“晓〃指什么？（晓〃是天亮的意思） （3）整个题目是什么意思呢？（秋天的后半夜，将要天亮的时候，陆游走 出篱笆做成的门，迎着习习的凉风深有感慨。）（4）读了这个题目，你们心中一定产生了许多疑问，你想问什么？ 预设: ①诗人为什么那么早就起来了？他是因为什么而睡不着呢？ ②为什么诗人会感到一阵凉意？ 6.让我们带着这些问题来读一读这首诗吧。（学生自由练读） 二、初读诗歌，感受韵律 .谁来读一读这首诗？（指导学生读，师相机正音，再指名学生读） .我们常说古典诗歌具有韵律美、节奏美，接下来给这首诗划分节奏。 课件出示 秋夜将晓/出篱门/