小学三年级体育《50米快速跑》教学设计.docVIP

50米快速跑教学设计 一、教学目标： 1.运动能力目标：通过练习，使85%的学生掌握快速跑正确的动作要领并获得快速跑的身心体验。 2.健康行为目标：发展学生的灵敏性、协调及快速启动能力，促进身体各系统和下肢力量的发展。 3.体育品德目标：培养学生勇敢顽强、吃苦耐劳的意志品质以及拼搏和勇敢进取的精神。 二、教学重、难点： 重点：起跑有力，加速明显；途中跑重心平稳，蹬摆有力，自然放松。 难点：跑的各环节衔接紧密；途中跑动作协调、自然、有力。 三、教学过程： 1.开始部分 （1）体育委员整队报告人数。 （2）师生问好，检查服装。 要求： 精神饱满，集合做到快、 （3）宣布本课内容。 静、齐，安排见习生。 （4）安排见习生 ●●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●●● ●●●●●●●●●●● △教师 2.准部部分 （1）行进间慢跑热身 3.基本部分 1.课堂导入，教师提问（有谁知道国内外的短跑名将）。学生积极回答，对于回答的学生给予表扬。 2.快速跑的专项准备活动练习。（1）原地摆臂（2）原地小步跑（3）原地高抬腿 3.教师示范讲解动作，快速跑分为四个部分，起跑、起跑后的加速、途中跑和终点跑，动作要领如下： （1）起跑：两脚前后开立，前脚全脚掌着地，后脚前脚掌着地：身体前倾，重心落在前脚，前腿异车臂自然弯曲在体前，同侧臂稍弯曲早后，头与躯干保持一致，目视前下方，集中注意力听信号。听到跑的信号时，两腿用力蹬地，后腿蹬地后迅速前摆。两臂配合两腿动作做快而有力的摆动，身体快速向前冲出。 （2）起跑后的加速：两脚要后蹬，积极下压，扒地：两臂协调摆动，前摆时，肘关节稍小于90度，后摆肘关节稍大于90度。 （3）途中跑：途中跑过程中躯干保持直立，快速摆臂，双脚用力蹬地。 （4）终点跑：躯干前倾，最后几步要迈大步，快速撞线。 4.组织学生分组自主、合作、探究学习快速跑。 5.集中分散练习动作，教师及时点评。 6.分组练习，小组合作 7.游戏---“抢标志牌大战” （1）游戏规则：分成人数垫子相同的四组，学生听到口令后迅速顺时针从对方那里搬一个垫子回来，在规定的时间内看哪组的垫子最多那组获胜。 （2）教师讲解游戏规则，学生积极比赛，教师对比赛结果进行点评。 四、结束部分 （1）放松活动：教师带领学生进行放松活动，注意语言引导。 （2）课后小结：引导学生自评互评，并做最后点评，表扬优点，分析不足，指出努力方向 （3）师生再见 （4）收还器材