小班语言游戏教案小老鼠穿新衣.docx

PAGE PAGE 1 小班语言游戏教案小老鼠穿新衣 1、小班语言嬉戏礁小老鼠穿新衣  【设计思路】  童话故事是儿童文学的一种载体，通过想象、幻想，编制生动的情节映生活。《小老鼠学穿衣》是一篇布满童趣的故事，通俗易懂，富有教育意义，易于幼儿接受。现在的孩子多数是生子女，自理力量比较差，通过这篇故事让他们理解故事内容，提高自理力量。  【活动目标】  1、学习故事中小老鼠遇到困难自己动脑筋，想方法，不麻烦别人的独立精神。  2、学习自己穿脱衣服。  3、通过老师声读，幼儿动情读、参加演，让幼儿感知故事。  4、让幼儿胆表达自己对故事内容的猜想与想象。  【活动预备】  外套每人一件、《小老鼠学穿衣》幻灯片、《猫和老鼠》里老鼠幻灯片。  【活动过程】  一、组织幼儿观看动画片《猫和老鼠》中的老鼠幻灯片，激发幼儿学习的爱好。  1、小伴侣，今日我邀请了一只小动物来我们班坐客，想知道它是谁吗?那你们喜爱它吗?为什么?  老师小结：动画片中的小老鼠杰瑞，很聪慧、机智，做事情喜爱动脑筋，想方法，所以，我们家都喜爱它。  2、可是，今日我们还请来了一只小老鼠，这只小老鼠最怕冬天了，小伴侣猜一猜，它为什么最怕冬天呢?  小伴侣的猜想对不对呢?我们一起来看一下，这只小老鼠究竟为什么最可怕冬天。  二、结合幻灯片让幼儿理解故事。  1、出示第一张幻灯片进行提问：  (1)小伴侣，看小老鼠是在哪里呢?  (2)小老鼠在家里干什么呢?它在那里坐着干什么?发什么愁?  (3)那小老鼠为什么不出去玩呢?  (4)外面下雪了，那外面有没有小动物呢?  2、出示其次张故事挂图。  (1)小伴侣，你们看一下，这张图上有什么?  (2)小老鼠在干什么呢?它旁边是什么?  (3)它在用袋子干什么呢?  (4)它套进去了吗?  3、出示第三张幻灯片。  (1)它现在套上了吗?  (2)对，小老鼠没套上还急出了一身汗。这个时候小老鼠会怎么做呢?  师：小老鼠究竟请没请别人忙呢?我们一起来看下一张(出示第四张故事挂图)  (3)小老鼠找人忙了吗?  (4)它是怎样套上的呢?  (5)对，小老鼠没有找别人忙，自己想了个好方法把袋子套上了，(快思 .banzhuren.cn)那小伴侣知道小老鼠为什么要给尾巴套上袋子吗?  (6)哦。小伴侣冷的时候怎么办呢?  (7)所以，这个袋子就是小老鼠尾巴的衣服。  (8)请幼儿为故事想个好听的名字。  三、故事好听吗?下面老师再把故事完整的的叙述一遍。叙述完后提问：  (1)故事讲完了，小伴侣能告知我小老鼠为什么最可怕冬天?那穿衣服的时候小老鼠请没请别人忙?那它是怎么做的呢?小老鼠想了个什么好方法?  (2)请幼儿为故事想个好听的名字吧!  四、学习穿衣服的方法，鼓舞幼儿自己穿衣服。  (1)对，小老鼠真聪慧，自己想了个好方法给尾巴穿上了衣服。那小伴侣可怕冬天吗?  (2)小伴侣为什么不可怕冬天?对，我们不可怕冬天，由于我们有衣服，并且我们自己会穿衣服。我们还喜爱晒太阳，喜爱在户外玩耍，所以冬天我们不怕冷。  (3)那小伴侣，现在我已经预备好了衣服，哪位小伴侣能上来表演一下穿衣服?请个别幼儿上台示范穿衣服。  (4)小伴侣，下面我们一起来穿衣服，穿好后一起到外面玩吧!  【活动延长】  1、在区角中，让那些不会穿衣服的幼儿再进行练习。  2、日常生活中鼓舞幼儿穿衣竞赛。  【活动思】  在本节课开头中，我利用《猫和老鼠》里老鼠的幻灯片，来激发幼儿的爱好，在一步一步的提问和启发引导下，幼儿的思维被完全激发起来，整节课，幼儿发言乐观性很高，在学习穿衣服的方法部分，幼儿都能乐观主动的到台前展现，达到本节课的活动目标。但是，我考虑到时间问题就匆忙结束了。在最终部分我没有总结就结束了，这样做似乎有点显得草草了事的感觉。 2、小班语言礁小班识字嬉戏礁1 幼教网整理了关于幼儿小班语言礁《小班识字嬉戏活动1》，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。  1、嬉戏：是不是  玩法：老师将字卡贴在黑板上，请一名幼儿指字，另一名幼儿背对黑板猜字，假如猜错了，其余幼儿订正：不是，是某字假如猜对了，其余幼儿说：对对对，请下来，可更换指字幼儿，复进行。  2、嬉戏：小孩小孩真爱玩  玩法：老师将字卡贴在黑板上，请两名幼儿到黑板前，幼儿念儿歌：小孩小孩真爱玩，摸摸这儿，摸摸那儿，老师发出指令，摸摸字就下来。幼儿摸字，先摸到者为胜。  3、嬉戏：与字宝宝再见  玩法：老师指着黑板上的字，对小伴侣说**字宝宝要回家了，或要去睡觉了，请