小学语文人教部编版（新）六年级上册(2018)_《只有一个地球》教学设计 公开课教案课件教学设计资料.docVIP

教学设计 课题名称：18.只有一个地球 姓名： 胡亚运 工作单位： 常山县二都桥小学 学科年级： 六年级 教材版本： 部编版 一、教学内容分析 《只有一个地球》是语文部编版教材六年级上册中第六单元中的第二篇课文。本单元的教学主题是“保护环境”。本文说明了人类生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。本单元的语文要素是“抓住关键句，把我文章的主要观点”。该篇课文通过引导学生找出文中的关键句，把握主要观点、并且体会课文是怎样得出结论。本文的教学设计通过依靠语文要素，结合小学语文作业本展开教学任务。 二、教学目标 知识目标： （1）写会“莹、裹”等12个生字，会写“晶莹、摇篮”等20个词语。 （2）默读课文，结合关键句，说出课文的主要内容。 能力目标： （1）能说出课文表达了怎样的观点，是怎样一步步说明这个观点的。 （2）能结合实际，设计环保宣传语，并与同学交流。 三、学习者特征分析 对于六年级的学生来说，可以通过抓住关键句的方法把握文章的主要观点—只有一个地球。学生通过找到关键句并且结合作业本可以概况出课文是从一、地球的渺小。二、自然资源有限。三、目前人类无法移居。三个方面来说明只有一个地球的事实。通过对关键句的概括让学生能够迅速的把握文章的主要内容，提高学习的效率。掌握本单元的学习要素。 四、教学策略选择与设计 本文是科学小品文，文章用词严谨但表达生动。本篇教学设计