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小班音乐找朋友教案反思 活动目标： 1 较熟练地演唱歌曲。 2 初步能够根据歌曲内容研习冲舞蹈，在活动过程中体验大家一起唱歌的欢乐。 3 感受歌曲诙谐幽默的特点，能听着音乐游戏。 4 能够根据音乐的速度，转换动作速度。 活动准备： 图片 活动过程： 1. 在《好朋友》音乐演奏下边演唱边按节奏来到活动室。 2. 问答对唱 《在哪里？》，幼儿根据老师唱的内容，用歌声唱出。（半度上升）。 1 2 3 4 5 6 5 | 3 2 1— || 我的朋友 在哪里？在 这里。 3. 新授舞蹈《 找朋友》 （1） 听前奏回忆名称。 （2） 备考歌曲。 （3） 老师边唱边表演两遍，让幼儿掌握舞蹈的顺序。 老师问：唱的歌哪一句时必须找出朋友？怎样使别人晓得你找出朋友了？找出朋友怎么办？（了解自己）教师根据提问的内容出具图片，边传授指图片演唱一遍。 教学反思： 通过丰富多彩的教学手段，融合音乐本身的要素，使幼儿感受到相同的音乐形象，每个人都存有自己的方式自学音乐、享用音乐，音乐就是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，就可以达至音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的献唱效果较好。在课堂教学过程中，培育了幼儿的审美能力和缔造能力。通过顺利的音乐活动，可以提高孩子们对音乐活动的兴趣，也能够提高一些能力较为强的孩子对音乐活动的自信心。