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中班动画片讲述活动愿望果教案 活动目标： 1.在听听，说说，演演中理解动画片内容，鼓励幼儿大胆讲述的能力。 2.培育幼儿乐意协助别人的情感，体会协助别人增添的欢乐！ 3.迁移经验，进行创造性讲述与表演！ 活动准备工作： 1. 剪辑好的动画片 2. 角色头饰，角色图片 3. 现实生活中照片图片 活动过程： 一、回忆故事，激发幼儿的活动兴趣1. 播放动画片回顾师：“小朋友，还记得我们昨天看的动画片吗？动画片里讲的是谁的故事？（红袋鼠、跳跳蛙、火帽子）它们去愿望岛干什么的呀？（摘愿望果）那我们一起来回忆一下吧！” 出具心愿果师：“这就是一颗奇妙的心愿果，不管什么心愿都能够同时实现。那三个小伙伴是不是同时实现心愿呢？我们今天一起接着往下看看。” 二、播放第一段动画片 1、回答： 1）红袋鼠它们遇到了谁？（小熊和熊妈妈）出示图片 2）小熊和熊妈妈出现了什么事？（小熊生病了） 3）红袋鼠看到自己的孩子生病了，她的心情怎么样啊？？（很难过，很着急） 4）红袋鼠它们看见小熊生病了，它们就是怎样搞的？（协助小熊，把心愿果赠送给小熊喝） 5）小熊吃了愿望果后怎么样了？（病好了，能走路了） 6） 熊妈妈现在的心情又怎么样了呢？（很高兴，很高兴）她可以对红袋鼠说什么？（谢谢你） 7）红袋鼠把愿望果送给了小熊吃，它还有吗？（没有了）那它此时的心情是怎样呢？(很高兴)为什么它会觉得高兴？（因为它帮助了别人）教师小结：虽然红袋鼠没有了愿望果，但是因为它帮助了小熊，所以它还是觉得很开心。我们一起再来把这段看一看，仔细听一听，它们是怎么说的？ 2、再次观赏动画片师：“红袋鼠看见熊妈妈就是怎样反问的？熊妈妈就是怎样说道的？红袋鼠又就是怎样对小熊说道的？” 带领幼儿学一学对话 3、师：“你们想要不敢去搞一搞红袋鼠、小熊和熊妈妈呢！” 请两名幼儿戴上头饰，分别扮演红袋鼠和小熊，老师做熊妈妈带着幼儿进行表演。（可多表演几次） 三、播出第二段动画片 1、师：“红袋鼠帮助了小熊后，三个小伙伴继续往前走，你猜它们会遇到谁呢？（请幼儿猜一猜）” 2、师：“我们一起看一看你们敢情是对不对。这次出现了什么事？看过后恳请你去说我。” 观看动画片问：这段动画片里讲的是什么？（请幼儿说一说）（边说边出示图片狗妈妈、小狗、跳跳蛙）师:”跳跳蛙它们遇到了小狗和狗妈妈，狗妈妈和熊妈妈一样，都很爱自己的宝宝，看到小狗生病了，也非常的着急，不知道该怎么办才好，这儿有一个好听的词，叫“发愁”.” 率领孩子学一学犯愁这个词 3、师：“是谁帮助了小狗，它是怎样说的？”（幼儿说一说）师：“跳跳蛙在送愿望果给小狗吃时，还说了一句好听的话呢！你听到了吗？”（再听一次这句话）请幼儿模仿动画片里话说一说。 4、师：“狗妈妈很非常感谢Cheese蛙，它对Cheese蛙说道了什么？Cheese蛙又就是怎样提问的？” 5、请3名幼儿上来表演3个角色，教师在一旁指导。（可多进行几次）教师小结：跳跳蛙和红袋鼠一样，都用自己的愿望果帮助了别人，它们也从中获得了快乐。那现在还剩下谁来愿望果了？它又会遇到什么事呢？ 四、播出第三段动画片（无声） 1、师：“咦，好奇怪啊，这段动画片没有声音诶，你看懂了吗？” 恳请幼儿先和小伙伴说一说，你真的这段谈得就是什么事？ 请个别幼儿上台说一说。 2、师：“小朋友刚才说道得较好，那动画片里究竟是不是这样呢，我们一起再来看一看看，听到一听到。” 观看有声动画片 3、教师小结一下第三段的内容，恳请幼儿自由选择头饰，展开演出。（可以多展开几次）师：回忆起必须对小喜鹊说一句动听的话。 五、完整欣赏动画片教师小结：帮助别人会让我们自己也获得快乐。 六、搬迁经验，创造性讲诉