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小班健康活动口渴了怎么办教案反思
活动目标：
1．知道喝水对身体健康有益。
2.在成人告诫下，愿喝足够多量的水。
3.知道五官的各部分名称，了解五官的位置。
4.学会在日常生活中维持悲观的情绪，逐渐培养悲观开朗的性格。
活动准备：
1.有关洗澡的儿歌与歌曲。
2.小口杯若干。
3.有关洗澡的ppt。
活动过程：
一、以生活活动导入，唤起幼儿兴趣。
1、 洗洗手、喝水喽！
指导语：我们森裕子小手洗澡喽！（告诫幼儿洗澡前要刷牙）二、播出ppt图片,鼓励幼儿介绍什么时候必须洗澡。
指导语：锻炼后、外出游玩时、洗澡后等情况下人会想喝水，睡觉起床时也会想喝水。口渴了不喝水会很难受，小朋友想喝水的时候可以自己去喝水。
三、播出有关洗澡的儿歌与歌曲，非政府幼儿洗澡。
1、 排排队，来喝水。
指导语：用小手指勾勾小耳朵噢！（告诫幼儿紧握杯子柄）今天运动你出来了汗，必须多和点水噢！（告诫个别幼儿多喝水）今天你拎了白牌子，嗓子有点白，也必须多喝点水哦！
2、 坐下来，把水喝。
指导语：打听个椅子起身去，小手追捧不好了喝喔！
3、 放杯子，插牌子。
指导语：你今天喝了几杯水呀？
活动延伸：
家园协调，告诫幼儿口渴时喝白开水，太少喝饮料，培养身心健康饮水习惯。
活动反思：
习惯的培养就是长期秉持的结果，本次活动能协助幼儿创建恰当的洗澡意识，但行为习惯的培养还得依靠老师和家长的共同努力。
故事引入，能够激发幼儿的好奇心和注意力，一系列的提问，和故事紧密联系，是幼儿的回答启发于故事，又回归于故事。通过视频短片，人们都在喝水，帮助幼儿了解，什么时候要喝水呢?而不仅仅是口渴的时候。我充分利用了教室的资源，其中一盆花枯萎好久了，可能并不是只因为没有浇水，但幼儿能够完全相信，是因为没有浇水。在第三个环节中，有小朋友问我，牛奶，豆浆是不是饮料呢?纯牛奶，豆浆小朋友可以喝，但也不能喝太多，不然会导致营养过胜。整个活动，小朋友能够大胆发言，了解喝水的重要性，会主动要水喝，知道白开水是最好的饮料。但生活中还得我们的家长坚持督促幼儿良好喝水习惯的养成。
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