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中班主题体能谁跳得高教案反思 目的要求 1.初步掌握双脚用力向上跳的动作力能，增强下肢的爆发力。 2.提升运动中上下肢协调、协同的能力，培育用作坚忍的精神。 3.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。 4.引导幼儿大胆骂人和积极主动接收者。 教学重点复习走平衡木，新授加强屈膝双脚向上跳。 活动准备工作塑料小积木8对，平衡木两条，红色锥形桶两个，录音机和音乐光盘。 活动过程一、准备部分（一）教师带领幼儿成一路纵队方式小跑进入操场，在场地中进行慢跑、中速跑交替运动。 （二）在教师的率领和示范点下，幼儿在音乐的充斥下搞矛状摆臂、滇西北、抖、屈膝、转圈、捏腿、转回脚腕等动作练。 二、教学与练习部分（一）幼儿结对比一比看谁跳得高。幼儿两两结伴（以身高相近为准），a幼儿踮脚向上高举右手，b幼儿跳起用一只手触碰a幼儿高举的手，看谁的触碰点高。每个幼儿跳三次交换角色，高举的手要左右手轮换。教师巡视幼儿纵跳触手的情况。 （二）暂停活动，分散幼儿，恳请幼儿提问怎样才能冲得更高。 1.请幼儿进行动作示范，教师进行讲解，强调下肢屈膝→双臂摆动→双脚同时用力蹬地→向上伸出一手触碰的动作过程和要领。全体幼儿跟随教师实物要领进行多次练习。 2.幼儿再次帮扶，按恰当的示范点传授建议再次展开四纵冲棘刺动作练。教师巡回演出指导。 (三）幼儿分成两大组，跳跃在场地上摆放的障碍物。 1.塑料桩变成两组，一组4个；红色锥形桶一组一个。幼儿听见口哨后，屈膝双脚UX21LI2677E低10厘米的障碍，绕开红色锥形桶，从队伍两侧跑回至队尾。 2.塑料桩成两组，一组4个，设高20厘米的障碍，平衡木一组一条，要求屈膝双脚跳过障碍，走过平衡木，从队伍两侧跑回至队尾。 3.塑料桩变成两组，一组4个低20厘米，一组4个低30厘米，平衡木一组一条。教师引导幼儿UX21LI2677E第一组20厘米低的障碍后回去挑战30厘米低的障碍，例如无法挑战30厘米低的幼儿则稳步展开第一组20厘米低的弹跳练。 （四）循环练习：从起点处出发，进行由低到高障碍的跳跃，中间绕过两个红色锥形桶和走过一条平衡木，最后回到原点。 三、完结部分（一）教师拎幼儿在音乐声中展开身体收紧活动：回前胳膊，回前脱，闭上眼睛前后各跑三步，看看若想返回原点。 （二）教师对活动进行总结后，带领幼儿收拾物品离开场地。 教学思考： 此次活动圆满结束！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得锻炼与提高。活动过程中，幼儿表现的积极主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴交流。