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大班美术活动白雪公主和小矮人教案反思 大班美术活动白雪公主和小矮人教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，收集并利用各种材料或半成品将自己打扮成小矮人（或周围森林里的树木），进一步感知他们的外形特点，在艺术表现活动中，进一步促进幼儿动手能力和合作能力的发展，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看白雪公主和小矮人教案吧。 活动目标 1．搜集并利用各种材料或半成品将自己装扮成小矮人（或周围森林里的树木），进一步认知他们的外形特点。 2．在艺术表现活动中，进一步促进幼儿动手能力和合作能力的发展。 3．在一定的游戏情境中，协助幼儿认知仁义与恶人的涵义，充份享用游戏的快感。 4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5．培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备 1．白雪公主和七个小矮人的墙饰，场景准备工作。 2．收集各种打扮小矮人和周围树木的材料。 塑料袋、乒乓球、卡纸、绉纸、双面胶、棉花、丝带、浴花等。 活动过程 （一）导入活动：通过谈话，唤起幼儿玩玩“白雪公主和小矮人”游戏的性欲。 （二）艺术表现： 1．鼓励部分幼儿装饰小矮人的帽子和整体表现小矮人的脸部特征，另一部分幼儿装饰大树，教师巡回演出指导。 2．引导幼儿把自己装扮成小矮人和大树。 3．教师把自己装扮成“白雪公主”和“巫婆”。 （三）集体进行表演游戏：《白雪公主和小矮人》。 （四）教师总结评价游戏。 活动反思 现代幼儿基本属于独生子女，家人疼爱存有尽如人意，集万千疼爱于一身，发生轻微的“四合一”。由于家长的过渡阶段维护，引致现代幼儿的动作发展能力较弱，凡事想要由他人替代顺利完成，缺少自信心，而白雪公主与七个小矮人的故事就是幼儿所津津乐道的，融合幼儿自身的特点与本课程的特点，我设计了这一活动，想要以此去发展幼儿的动作协调性及培育幼儿的合作意识协助幼儿践行自信心。