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大班安全活动遇到危险怎么办教案反思 一、设计意图： 在现实生活中，由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差，所以，安全问题是时时存在，危险处处可能发生，这足以引起大家的广泛关注，特别是教师的重视。正如《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”。而“受人于鱼不如授之于渔”，时时防护幼儿的安全顾然重要，而教给他们如何进行自我保护更是重中之重。而且，漫长的暑假马上就要开始了，许多家长无暇照管幼儿，会让幼儿单独在家，不安全因素时时存在，教给幼儿如何进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务。于是，在本学期我就设计了安全教育活动《遇到危险怎么办》，主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识，掌握必要的、正确的自护常识，有效的进行自我保护，让每个幼儿都能平安、健步康、快乐的成长。 二、活动目的： 1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性，增强自护意识。 2、教会幼儿一些必要的吉翁方法，并能够展开必要的自我维护。 3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力。 4、晓得哪些地方存有危险，无法回去嬉戏。 5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。 三、活动重难点： 1、活动重点：通过活动增强幼儿的自我保护意识。 2、活动难点：并使幼儿掌控一些吉翁方法展开自我维护。 四、活动准备： 1、安全教育小故事的图片、影碟片等有关资料；2、影碟机；3、奖品；五、活动过程： （一） 教师以“生活中的危险真不少”引入课题，，吸引幼儿的注意力，激发幼儿参与活动的兴趣。 （二） 非政府幼儿观赏四个安全教育小故事的前半段： 1、小孩独自在家时，突然发现小偷进屋偷东西；2、小孩独自在家时，有陌生人敲门；3、小孩独自在家时，家里突然着火了；4、小孩独自在家时，突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件；（三） 组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时，怎么办？ （四） 师生谈话活动，教师鼓励幼儿想要出来各种恰当有效率的办法。 （五） 组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段： 1、辨认出存有小偷时，可以悄悄的滚回家回去报警或打听邻居们帮等；2、存有陌生人呼救时，不容随便打开门，可以打电话说大人等；3、家里起火了，先打开门灭火再求救，无法灭火时必须先打电话说大人、打电话报警等；4、出现食物中毒等事件时赶紧打电话说大人等；（六） 师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想起的办法，教师必须一边小结一边出具适当的图片或资料加强幼儿的记忆。 （七） 活动小结： 1、教师再列出一些生活中可能将出现的危险，并了解其快速反应与防水的办法；2、教育幼儿生活中时时处处都可能将出现危险，只有不回去搞危险的事，并在直面危险时能维护自己就可以防止灾难的出现；（八） 活动延展： 激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险，在自主寻求自护办法后，与大人共同商讨自护的办法。 六、活动思考： 活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的，且在生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动，使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现，并有效的去建构新的认知结构。且活动取材于生活并运用于生活，具有很强的真实性与实用性。 整个活动不是逗留在直观的嘲弄上，而是帮忙幼儿设计情景，展开角色轮转，找寻解决问题的方法，即为授之于渔，并使幼儿能够深刻的洞悉真情实境，有效率的提升吉翁意识。 在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间，并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看，活动完成了预期的目标，达到了预期的效果，取得了预期的成效，是一次成功的安全教育活动。