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大班主题过年教案反思 大班主题过年教案反思主要包含了活动意图，活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，感受中国传统文化和喜庆氛围，了解传统节日，增强民族感情，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看过年教案吧。 活动意图： 中国存有古老文化历史和杰出民间工艺美术，例如年画、花灯、剪纸什么的。使孩子碰触这些，体会这些，萌生他们的民族情感。采用这些内容就是使孩子体会中国传统文化的不好机会。为此，设计了此次活动。 活动目标： 1、体会中国传统文化和喜庆氛围。 2、了解传统节日，增强民族感情。 3、发展幼儿的动手能力。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。 活动准备： 关于过年的故事、图片。视频展示台。传统年画、花灯、剪纸、对联、灯笼、贺年卡。幼儿用操作方式材料。 活动过程： 1、带出过年主题。 (1)小朋友都喜欢过年。那你们知道为什么过年吗? (2)引入故事 相传在很早以前有一个村子，村子里的人快快乐乐的生活着。可是一天，来了一头怪兽，它头上长着尖尖的粗粗的大角，眼睛非常大，像会喷火。嘴巴张开了比大狮子嘴巴还要大。这头怪兽的：就叫做“年”。自从“年”来了以后，村子里的猪、牛、马、羊都被吃了，后来它还要吃人，大家都非常害怕。这时候不知道谁发现一个秘密，于是大家都在门上贴上红纸，挂上红灯笼，在门口放鞭炮。原来“年”害怕红色和爆竹的声音，吓得逃走了。从此，人们过上了快快乐乐的生活，人们为了一直过幸福的生活，每到这个时候，总要在门上贴上红纸，而且写上一些吉祥的话，这就是现在的对联、再放爆竹，一代一代的传下来，这就是过年。”“过年也叫过春节，因为那一天是我们中国农历的第一天，它象征着希望春天赶快到来，这是我们中国人特有的节日。” (3)谈一谈过年曾自己最存有意义的一件事 ①对联。出示红纸、毛笔。请学毛笔字的小朋友写对联。 ②纸盒馄钝。出具馄饨皮、菜馅，恳请小朋友纸盒馄钝。 ③挂红灯笼。为什么挂红灯笼就有了一种喜庆的气氛呢? 出具大红蜡光纸，金纸，动手做灯笼。 ④互相拜年。远方亲朋无法见面，怎么办?发贺年卡。(制作贺年卡) ⑤放鞭炮。你放走鞭炮吗?有趣吗? ⑥介绍年画。年画有许多种。 年画就是过年时张贴的画，只有中国存有。 这幅画看上去感觉怎么样?表达什么意思? ⑦了解花灯。舞龙灯，舞狮子。(图片) “龙和狮子都是中华民族的象征，蕴含喜庆和吉祥。 ⑧剪纸：(展现窗花) 2、师生动手操作。 (1)幼儿民主自由分组操作方式。(背景音乐《金蛇狂舞》) ①剪纸；②做灯笼；③包馄饨；④写对联；⑤做贺卡；⑥画年画。 (2)教师动手参予其中。 3、共同布置教室。 将师幼共同操作方式自造的作品装饰教室。 请食堂师傅下好馄饨，幼儿共同分享。 活动延展： 制作贺年卡。 活动思考： 过年是孩子最喜欢、最兴奋的事情。所以在活动一开始的谈话部分，幼儿就十分投入，兴致很高。表现出浓厚的兴趣，迫不及待地讲述自己过年时所经历的事情。而我好像是作为一名资料补充员的身份，当幼儿讲到一个什么事情引起其他孩子的共鸣时，我就在展示台上出示图像、图片等，加上幼儿和我的共同讲解，使中国过年时传统风俗在幼儿面前展露无遗。使幼儿对中国传统文化有了更深刻的了解。这些操作活动真真切切地展示在幼儿面前时，幼儿的兴奋达到了**。从活动效果来看，幼儿动手能力很强，做出了许多精彩的东西。将民间美术欣赏与特定的节日结合起来，幼儿比较能够理解其中的含义。再让幼儿进行手工操作，就能达到很好的效果。同时，解决了幼儿园手工难教的问题。