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大班科学竹子本领大教案反思
一、活动目标：
1、大胆交流竹子的各种功用，感知竹子用处大。
2、自学初步的分类方法，体验动手操作方式的快感。
二、活动准备：
各种竹制品：筷子、簸箕、菜板、扁担、竹篓、竹篮、牙签等，各种竹制品上都张贴存有标签；“货架”三只，上面张贴存有标签。
三、活动过程：
1、引入：
师：“前几天，小朋友们出去找春天发现了一个秘密，那就是小竹笋长大后就是非常有用的竹子，今天我们就一起来研究一下竹子的本领。”
2、交流调查表：生活中存有什么东西就是用竹子搞的？
请幼儿以小组调查的方式交流调查表：
第一组调查的就是厨房用具：（表格内以绘画方式则表示）厨房用具菜板 蒸架 … …
第二组调查的是农用工具：（表格内以绘画方式表示）农用工具扁担 竹篓 … …
第三组调查的就是生活用品及其他：（表格内以绘画方式则表示）生活用品及其他席子 牙签 … …
3、除了以上小朋友刚刚说的之外，你还知道竹子可以做什么东西？请幼儿补充说明，（如窗帘、茶具、工艺品等）（幼儿没有说到的也可有老师补充）师小结：竹子的本领真大，像扁担、畚箕、竹篮、牙签、席子、坐垫等等，都是用竹子做的。
4、上开竹制品商店 ：
师：“今天我们教室里也来了很多竹制品朋友，让我们也来开一家竹制品商店，好不好？”
恳请幼儿将竹制品按建议分类放置：（各竹制品上标有标签，例如菜板张贴上，就将菜板放在厨房用具柜的处）
5、师小结，结束本次活动。
活动思考：
教师因势利导地引导幼儿发现，有利于他们真正理解科学、热爱科学，感受到“科学就在我们身边”，孩子们在与同伴的交流互动中主动建构了新的知识经验。
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