小班社会优质课不跟陌生人走教案反思.docxVIP

小班社会优质课不跟陌生人走教案反思 活动目标： 1．知道不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。 2．存有初步的自我保护意识，自学自我维护的方法。 3．能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。 4．培育幼儿存有礼貌、爱劳动的品质。 活动准备： 1．恳请二个幼儿不熟识的老师分别饰演“陌生人”“警员” 2．玩具手机一个活动过程： （一）创设情境1．教师在室外幼儿看不到处观测，“陌生人”来到教室，陌生人：“小朋友，你们老师在吗？”然后分别跑至几个幼儿面前说道：“我带你去打听妈妈不好吗？”（教师特别注意观测幼儿的各种反应，当“陌生人”准备工作拎幼儿走时，来到教室。）2．教师：“×××，你重新认识这个阿姨吗？” 3．继续表演情境：“陌生人”见教师来了，想逃。教师：“小朋友，你们认识她吧？请问你是谁？” 陌生人：“我……我……” 4．教师用“手机”拨打““警察同志，我们这里来了个陌生人，要带走孩子，请你们赶快来”。 5．警员发生，偷走了“陌生人”，“恳请你至警察局跑一趟”。 （二）谈话，了解不能跟陌生人走。 1．刚才去的那个人就是什么人呀？ 2．什么是陌生人呢？ 3．能够无法跟陌生人跑？为什么？ 4．陌生人要带你们走，你们应该怎么办？ 活动延展： 1．区域活动：游戏“陌生人来了”，老师或幼儿扮演“陌生人”进行游戏，加强幼儿自我保护意识，巩固简单的自我保护办法。 2．家园共育：在日常生活中教育幼儿不要随便进门，不随便使幼儿不熟识的人回去幼儿园直奔孩子；教会幼儿直观的自我维护办法。 教学反思： 安全教育就是一个长期的过程，我们将稳步深入探讨和不懈努力，将安全教育渗透到幼儿的一日生活中，不断进一步增强孩子们的安全意识和自我维护能力，为每位幼儿扛起一把安全的保护伞！