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中班社会活动白鼻子真有趣教案反思 中班社会活动白鼻子真有趣教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，认识京剧中的白鼻子代表丑角，了解丑角说话幽默、功夫了得的特点，尝试扮演小丑，在学做小丑的动作的基础上感受中国戏剧文化的魅力，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看白鼻子真有趣教案吧。 活动目标： 1、重新认识京剧中的白鼻子代表丑角，介绍丑角骂人风趣、功夫超好的特点。 2、尝试扮演小丑，在学做小丑的动作的基础上感受中国戏剧文化的魅力。 3、培育幼儿灵敏的观测能力。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。 活动准备： 1、自造教学ppt。 2、面粉、湿毛巾、镜子若干。 3、京剧的音乐。 活动过程： 一、重新认识京剧中的白鼻子代表丑角，介绍其外形特征。 1、教师播放ppt，出示图1丑角图片。 师：今天老师增添了一位客人，看一看他的装扮，穿著怎样的衣服，和我们平时穿着的存有什么不一样吗？ 2、欣赏图片，感受京剧中丑角的服饰装扮和外貌特点。 幼儿观赏图片，集体探讨。 如说到“这个人脸上化了妆”教师应进一步追问“看看他的鼻子是什么颜色的”，引导幼儿说出“鼻子是白色的” 如说到“这个人穿的衣服和现在不一样”，教师应进一步追问“看看衣服的袖子怎么样”引出“袖子很大”等，最终引出“这样的衣服叫做戏服，是人们在唱戏、表演的时候穿的衣服。” 3、重新认识丑角，晓得它就是国粹京剧中的一种角色。 师：你见过这种打扮的人么？是在哪里见过的？他们这样打扮是在做什么？（引出他在表演京剧，也可从唱戏的地方引出京剧） 师：京剧就是中国的传统文化，就是我们的国粹。 4、明确丑角的概念。 师：这个穿著戏服，唱着京剧，鼻子白白的就是小丑，也叫做丑角。丑角就是京剧中的一中角色。 师：你喜欢这个小丑吗？看到他你有什么感觉？（小丑长得很可笑、滑稽、有趣） 二、观赏视频，介绍丑角骂人风趣、功夫超好的特点。 1、过渡环节 师：小丑在唱戏的时候可以搞些什么呢？他的表情怎么样？我们一起来看看吧 观赏视频一（4:35-5:12）； 2、集体讨论，了解小丑讲话幽默、脸部表情滑稽的特点。 师：小丑在搞什么？他的表情怎么样？（可以功夫、表情很搞怪） 师：为什么要有这些表情啊？（引出逗趣，滑稽，引人笑） 3、观赏视频（6:30-6:45），回答： 小丑刚才做了哪些动作？小丑会这些动作你觉得本领大吗？（在幼儿讲述的基础上引出翻、跌、滚、打、跳等，功夫很厉害） 4、教师总结 师：小丑很滑稽喜欢说笑话，逗得大家哈哈笑。他还喜欢跌、打、跳，功夫可真厉害。 三、尝试饰演小丑，在研习搞小丑的动作的基础上体会中国戏剧文化的魅力。 （一）自己动手用面粉来扮演小丑。 师：你们讨厌这样的小丑吗？我们也来扮一扮成这个调皮、本领又小的小丑吧。 1、介绍材料，了解扮演小丑的方法。 师：老师准备工作了什么材料？我们必须怎样用它？ 请幼儿自由讲授，后教师小结：先用湿毛巾轻轻擦拭鼻子，然后用手蘸着面粉涂在鼻子上，再用小镜子照一照。 2、教师告诫孩子两个一组，一起氰化钠一个盆子的面粉和镜子，顺利完成的孩子可以研习着小丑搞一搞脸部的表情。 幼儿动手自己打扮小丑。 操作过程中教师必须告诫孩子特别注意卫生，面粉无法利沙得一地，也无法涂抹至鼻子不幸的地方。 请幼儿来表演。 师：我们都变为了小丑，谁愿上来给我们演出一下。（恳请几个幼儿至前面去演出，逗笑大家） 5、简单模仿丑角的厉害动作。 师：小丑出来了表情风趣，还可以难受的功夫，我们也来学一学。 展示图片，引导幼儿自由的学一学。 师：演出的真好，我们给他们鼓鼓掌。这些小丑搞笑吧，把我们逗得可以真高兴。 四、延伸 师：老师还准备工作了京剧的音乐，我把它放在大舞台，游戏的时候你可以回去演出。 活动反思： 整个活动同时实现了“玩玩中学、”“搞中学”以幼儿民主自由辨认出、独立自主积极探索为活动核心，基本努力做到孩子在前，教师在后；尝试在前，指导在后；操作方式在前，结论在后。