5.3《人皆有不忍人之心》课件 统编版高中语文选择性必修上册.pptxVIP

5 《人皆有不忍人之心》;教学目标;知人论世;孟子思想;孟子思想;孟子思想;关于《孟子》;关于《孟子》;时代背景;解读标题;任务一：初读文本，理解文章内容;任务一：初读文本，理解文章内容;任务一：初读文本，理解文章内容;任务一：初读文本，理解文章内容;任务一：初读文本，理解文章内容;任务一：初读文本，理解文章内容;任务一：初读文本，理解文章内容;任务一：初读文本，理解文章内容;孟子认为人所具有的“恻隐之心”“羞恶之心”“辞让之心”“是非之心”，这“四心”是“仁义礼智”的发端，人具有为善，为仁政的“仁心”，扩充这些善端，就足以安定天下。 ;由开头至“治天下可运之掌上”。提出“人皆有不忍人之心”的见解，认为以“不忍人之心”而行“不忍人之政”，天下就会大治。 由“所以谓人皆有不认人之心者”至“非恶其声而然也”，举例证明中心论点。 从“由是观之”到文末。阐述“四端”，并将其与“仁、义、礼、智”相配论述，并指出扩充“四端”的重要性。;（1）不矛盾。 （2）在社会生活中，人们因私欲膨胀，导致善的本性逐渐泯灭。所以，必须在后天的教育中，指导人们自觉扩大充实自己的“四端”。;任务二：再读文本，研读文本;任务二：再读文本，研读文本;任务二：再读文本，研读文本;孟子性善论、仁义论在现实生活中把人性向善的方面引导有着重要的作用，有利于维持人与人之间的良好关系，提高人们的精神境界和道德修养，鼓舞人们发挥主体能动性，自觉地接受教化与环境的培育与熏陶，将社会道德作为人的行为的自觉规范，促进人们道德责任感的形成。 孟子他强调治国要爱民、与民同忧同乐，“民为贵，社稷次之，君为轻，深刻地阐述了人民在社会生活中的重要作用。在现代社会中，我们要借鉴历史上的经验教训，吸取孟子以民为本思想的精华，不断培养热爱人民的思想情感，相信人民，依靠人民。;总结