《喜看稻菽千重浪》课件 统编版高中语文必修上册.pptxVIP

喜看稻菽千重浪 ——记国家最高科技将获得者袁隆平新课导入 他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候，已经具有颠覆世界权威的胆识；当他名满天下的时候,却仍然只是专注于田畴。淡薄名利一介农夫，播撒智慧，收获富足。他毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪，最是风流袁隆平！这是2004年度感动中国获奖者之一袁隆平的颁奖词。学习目标了解人物通讯的基本写作特点。概括人物性格特征，理解细节描写的作用。感悟并学习袁隆平的高尚品质与精神境界。理清文章脉络学习本文的写作特色袁隆平简介袁隆平 （1930年9月7日-2021年5月22日）共和国勋章获得者、首届国家最高科学技术奖得主、杂交水稻之父。共和国勋章获得者：袁隆平颁奖词这样描述袁隆平：他一生致力于杂交水稻技术的研究、应用与推广，发明“三系法”籼型杂交水稻，成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系，为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给作出杰出贡献。新闻知识1.新闻从广义上讲分为消息、通讯、报告文学从狭义上讲就是指消息2.消息又称新闻，是用事实说话，及时报道国内外最新发生的有社会价值的事实新闻的主要特征明确：内容真实，报道快速1.真实：人名、地名、时间、细节、数字、引语等都必须准确，说明和解释也要符合事实的本来面目2.快速：时新性，新闻报道及时快速地传播新闻发生的事实；时宜性、在一定时间内发布新闻报道才能取得 最大效益新闻的结构A.标题、导语、主体、结语、背景材料1.标题：全文的眼睛，可以只有一行，也可以前有引标题或后有副标题2.导语：一般开头的第一句或第一段，是对事件或事件中心的概括，3.主体：正文部分，是导语的具体化，阐述生动具体的新闻事实4.结语：可有可无，小结、启发、号召、分析、展望5.背景材料：可有可无，是与新闻事实相关的内容。新闻六要素六要素也是常说的六个“w”：时间（when） 地点（where） 人物（who） 事件（wgat） 原因（why） 结果（how）通讯1.定义：通讯是比消息更详细、更生动地报道典型人物、典型事件的新闻体裁。2.分类：通讯的类别：人物通讯和事件通讯3.通讯的特点：生动性、完整性、评论性。也是常说的新闻性和文学性。比较分析通过一则消息，比较消息与人物通讯的不同举国哀痛：袁隆平院士逝世新华视点 记者从中南大学湘雅医院获悉，“杂交水稻之父”、中国工程院院士、“共和国勋章”获得者袁隆平，5月22日13点07分在湖南长沙逝世，享年91岁。袁隆平是我国研究与发展杂交水稻的开创者，也是世界上第一个成功利用水稻杂种优势的科学家，被誉为“杂交水稻之父”。直到今年年初，他还坚持在海南三亚南繁基地开展科研工作。消息与通讯的区别通讯消息报道对象侧重于人侧重写事内容详细完整，有过程有细节简要概括表达方式多种表达方式综合运用以记叙为主时效性弱强梳理行文思路文脉梳理喜看稻菽千重浪曾记否，到中流击水工作态度学术品格创新是科学家的的灵魂和本质事实是科学家的空气道德操守饥饿的威胁在退却理想志趣及贡献概括人物事件体会形象课文写了袁隆平哪几件事？表现了他哪几方面的品质？1.2001年春节后第二天，袁隆平领奖前仍在稻田里工作（热爱并献身于农科研事业、敬业）2.1960年发现了“天然杂交稻”的杂种第一代（勇于实践敢于探索）3.1964年找到了水稻雄性不育植株（解放思想、勇于挑战权威、敢于创新）4.1992年发表文章批判贬斥杂交稻的文章（坚持真理、实事求是、不计个人得失）5.1986年以来提出并实现了杂交水稻育种的战略思想，为我国粮食大幅度增产作出了突出贡献6.袁隆平有两个心愿，要引一场新的“绿色革命”（心怀天下、不断进取）赏析细节描写：1．自主合作探究∶作者运用了怎样的写作方法使袁隆平立在我们面前?细节描写2.选择一处人物描写的细节，讨论∶作者是用怎样的语言描写这一细节的，对人物形象塑造有什么作用?示例∶突然他的目光停留在一棵雄花不开裂、性状奇特的植株上，这正是退化了的雄蕊。他马上把这株洞庭早籼天然雄性不育株用布条标记。袁隆平欣喜异常，水稻雄性不育植株，终于找到了。这两句话，通过抓袁隆平的目光（突然停留）、行动（马上标记）、心情（欣喜异常）三个细节，把袁隆平的欣喜、科学家的执着、敏锐形象而具体地展现在我们的眼前。本篇通讯的叙事手法有何特色？1围绕主题，选取可以突出人物个性的典型事例，使人物形象生动、个性丰满，如立面前。2使用小标题，条理清晰明白，重点突出，能在第一时间传达出消息中最重要、最吸引人的信息。3细节描写，使人物栩栩如生4灵活运用多种表达方式：记叙、描写、议论、抒情这篇通讯在结构上有哪些特点？1.使用小标题，条理清晰明白，重点突出，能在第一时间传达出消息中最重要、最吸引人的信息。2.夹叙夹议的写法，人物形象丰满，思想主题明确。人物素材运用素材角度一：对梦