4.2《心有一团火，温暖众人心》课件 统编版高中语文必修上册.pptxVIP

心有一团火，温暖众人心;学习任务;导入新课;作者简介;他的售货艺术被喻为“燕京第九景” 他不仅技术过硬，而且注重仪表，坚持每周理发，每天刮胡子、换衬衣、擦皮鞋;为了看他的售货表演，顾客曾将百货大楼的玻璃柜台挤碎。 在北京，传统的“燕京八景”名扬天下，而张秉贵的售货艺术被人们誉为“燕京第九景”。;人物通讯;编制人物大事记;典型事件：;⑤张秉贵光照顾买得多的顾客而被买得少的顾客质问后受到触动，表现了他自我反省、不断成长的品质。;3、“我们售货员要用全心全意为人民服务的一团火，来温暖人民群众，使他们不仅在商店里感到热乎乎的，回到家里热乎乎的，走上工作岗位还要热乎乎的，激发出更大的革命干劲儿，投入社会主义建设,这才算我们对革命事业有了一点儿贡献。”;外部评价; 没有直接评价，而是借让他擦擦汗、喝口水的顾客，为他拿来凳子的厨房大师傅以及新疆、辽宁等全国各地得知张秉贵事迹之后给他写信的人民群众、写诗的青年农民，让我们感受到张秉贵心里的这一团火，温暖了太多的心。;分析人物形象; 在柜台里“三步并作两步走,一点儿不知累”, 晚上下班后“他就感到有些支持不住，有时连上楼还要扶着墙”。;“忆往昔,看今天,他默默地想,现在我刚为人民做一点儿事,他们就把我当亲人相待,我有什么理由不全心全意为人民服务! 1958年他入党后,想了又想,个共产党员到底图什么?图的就是多为人民服务!”;文章结构; “一团火”的服务精神，是本文的线索。作品以“一团火”的服务精神为线索展开，贯穿全文。采用了彩线串珠式的结构方式，叙写老售货员生活中的平凡事迹，凸显了主人公具有“一团火”精神风貌，赞扬之情溢于文中。这种结构安排，起到概括故事情节，突出人物形象，深化主题的作用。; 这篇人物通讯以丰富的材料让“服务达人张秉贵”走进了读者心中。请同学们自主探究，这三篇新闻通讯是怎样搜集材料、组织材料、逐步展开的?请认真思考,在组内展开合作,以小组为单位按要求填写下面的表格。;特点描述;“心有一团火，温暖众人心”为题的好处。 ;时代意义; 时代在不断进步，商品和服务方式也在更新，“一团火”式的服务态度是不是不需要了？;课后作业