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中班主题活动春天—小园丁教案反思 中班主题活动春天—小园丁教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受春天的气息，知道春天是种植的季节，通过游戏活动，知道物体所处的正确位置，适合幼儿园老师们上中班主题活动课，快来看看春天—小园丁教案吧。 设计思路： 现在就是春天的主题教育，我们学校又就是花园单位，在春天特别的美丽，为了使幼儿体会春天的气息，晓得春天就是栽种的季节，并且融合科学拼字和排序活动唤起幼儿的活动兴趣，设计了这次活动。 活动目标： 1、体会春天的气息，晓得春天就是栽种的季节。 2、通过游戏活动，知道物体所处的正确位置。 3、体验显著的季节特征。 4、发展幼儿思维和口语表达能力。 5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。 活动准备： 幼儿自己事先增添的花草、数字卡、汉字卡、泡沫板或垫板等 活动过程： 1、 引入：现在就是什么季节啊？你们怎么晓得现在就是春天呢？春天还适宜搞什么？（植树、种花）为什么？你们看看我们的幼儿园美不美啊？我们罗山幼儿园除了一个动听的名字，你们晓得吗？今天我们也为我们的幼儿园迎一份蓝不好吗？ 2、 介绍自己带来的花草，初步认识一些花草的名称： 我们小朋友都增添了美丽的花草，现在，我们拎不好自己的花草去了解一下不好吗？（幼儿了解，教师出具花草的名称——汉字） 3、 种花：现在我们就到花园里去种花，但是每种花种的位置是不同的，我们一起去看看应该怎么种好吗？ （1） 恳请大家看看，花园里存有什么？（数字）这些数字则表示什么？ （2） 再请大家看一看，你们的花盆上有什么？表示什么？花盆上的数字和花园里的数字有什么关系？ （3） 师生探讨种花的边线： （4） 幼儿种花 （5） 共同检验：（泡沫板或垫板反面写下存有则表示边线的号码） 4、 游戏：浇水 花种不好了，还要干什么啊？（施肥）不好，现在我们分为四组比赛，根据你花盆前面一个数字排队，每人淋自己的一盆花，看看那TNUMBERG34iss顺利完成。 5、 结束： 活动思考： 春天是万物复苏的季节，教师努力为幼儿创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官通过“看、摸、听、说”等多种途径与主题活动互动，让幼儿了解春天、走进春天，关注大自然的神奇变化。逐步地亲近和喜欢大自然，并学习用多种途径表达、表现出自己对春天的喜爱之情。