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中班音乐游戏小蝌蚪教案反思 活动目标： 1．用动作表现歌曲中3/4、2/4拍的节奏。 2．根据歌词内容搞适当的动作。 3．积极投入活动体验游戏带来的快乐。 活动准备工作：鱼网一个。 活动过程： 一、在《郊游》乐曲演奏expected教室。 二、复习歌曲《在农场里》。 三、体会歌曲《小蝌蚪》的乐曲旋律，认知歌词内容，并搞动作。 1．倾听教师范唱。青蛙妈妈的孩子小蝌蚪在唱歌，大家注意听，它唱了些什么？ 2．根据歌词内容，师生共同编创动作。 3．在教师带领下，边念儿歌边做动作，表现歌曲中3/4、2/4拍的节奏变化。 4．在歌曲旋律演奏下，尝试分体式歌词，学唱歌曲。 5．在歌曲录音的帮助下，边唱歌曲边做动作。 四、边唱歌，边玩游戏。 1．教师讲解游戏玩法及规则。 小蝌蚪边唱歌边在水里游，玩玩得很高兴，调皮的孩子当作鱼网捉住小蝌蚪，有效率的小蝌蚪快快地游回去了。鱼网发生时，小蝌蚪就可以游等回家回去！完备游戏，幼儿边唱歌边按歌词内容和歌曲节奏搞动作，歌曲完结，鱼网发生，小蝌蚪逃亡回家回去。在自然角中导入小蝌蚪并向幼儿了解小蝌蚪变青蛙的过程。多样幼儿的生活经验。 在《郊游》乐曲伴奏下进教室。复习歌曲《在农场里》然后学唱歌曲。 最后边唱歌边玩游戏。 活动反思： 我们班的幼儿大都生活在小区之中，对于小蝌蚪这个动物形状并不熟识，因此，在自学时孩子可能将不能太认知，这样就可以影响游戏的效果。考虑到这种情况，因此，在活动前，我增添了许多小蝌蚪，并放在自然角中，孩子们见到了，一至民主自由活动，他们就拥向自然角，疑惑地观测着小蝌蚪，在观测中，他们介绍了小蝌蚪的外型特征及它们游泳的姿态，在谈论中，他们介绍了小蝌蚪的生长过程，对小蝌蚪存有了多样的生活经验。在孩子对小蝌蚪存有了多样的生活经验以后，我们就已经开始非政府孩子展开活动，在活动中，孩子们纷纷热切地谈论着对小蝌蚪的重新认识，这时老师用歌词展开直观总结，并使孩子们在不知不觉中掌控了歌词内容，接着在观赏音乐旋律中我们鼓励孩子自己尝试着展开献唱，孩子们在不知不觉中就迪金森了歌曲，彰显了孩子在活动中的主体地位。接着，我们在非政府孩子展开游戏活动，在展开游戏时就是孩子们最资金投入，也就是最高兴的时候，由于他们对蝌蚪的游泳姿势并不陌生，他们纷纷地恶搞小蝌蚪的游泳姿态演出着，非常高兴、开心。