小手帕教案反思.docxVIP

小手帕教案反思 -活动目标： 1、认识手帕，了解手帕在生活中的用处。 2、学会恰当采用和看管手帕。 3、初步养成良好的个人卫生习惯。 4、培育较好的卫生习惯。 5、初步养成良好的卫生习惯。 活动准备工作： 教师准备一份手帕，幼儿每个人一个小手帕。 教学折页。幼儿用书! 活动过程： 一、导入活动--通过石羔带出活动。 1、今天钟老师带来了一个谜语，想请小朋友们帮忙猜出谜语，帮老师吗? 2、谜语：小小画布四方方，整整齐齐兜里上装，讲究卫生天天洗脸，整洁净带身上。(鼓励幼儿猜到就是手帕)3、手帕存有什么用呢?你们在什么时候可以使用它呢?(适度的使幼儿探讨，培育幼儿较好的探讨习惯)二、翻阅幼儿用书，介绍手帕的用处。 1、你看到了什么呢?他们在干什么呢(引导幼儿读懂图意)2、图片里的小朋友发生了什么事情呢?他要怎么样做呢?(引导幼儿观察图中幼儿需要用手帕的用处)3、他们在什么情况下用了手帕呢?(引导幼儿逐一说出图中手帕的用处)4、图片里的小朋友在很多的时候都用过手帕，那小朋友你们在什么时候也用过小手帕呢?和书里的小朋友不一样的!(引导幼儿会议生活总其他需要用手帕的情况)三、学习正确使用手帕的方法。 1、刚才我们看见书上的小朋友在用手帕，谁去试试如果须要的时候，我们必须怎么样用手帕呢? 2、教师引导孩子正确使用手帕。 我们的脸脏了，或者存有汗了，我们该怎么样用手帕擦脸呢? 你们会用手帕擦鼻涕呢? 全体幼儿恰当采用手帕。 四、引导幼儿适时并正确保管手帕。 我们生活中很多时候都能够用上我们的小手帕，小手帕为我们搞了这么多的事情，那我们必须怎么样看待我们的小手帕呢?(鼓励幼儿恰当卷曲手帕)教师恰当教导幼儿卷曲手帕，引导幼儿之间相互自学，教师将一些把手帕砌的较好的给其他幼儿示范点。手帕我们用了就可以脏，所以我们用了之后，就要森裕子手帕，这样才可以卫生哈! 五、结束活动。 教学思考： 本活动在小班幼儿已有知识经验的基础上设计的。并提供了符合小班幼儿年龄特点的操作材料—手帕。在活动开始时，采用“送礼物”的方式，给幼儿带来礼物吸引幼儿的注意力。在活动中，采用游戏的形式，让幼儿初步了解手帕的用途，在针对“如何正确使用手帕”的这个教学重点时，先让幼儿边说边做动作，我再出示三张图片，让幼儿对手帕的使用有直观的了解。其次顺其自然引出正确使用手帕这个环节，最后又以送礼物的祝愿回到和手帕交朋友上来。在这节课中，一直以手帕为幼儿的活动对象，幼儿通过玩一玩、说一说、看一看、叠一叠的活动方式，循序渐进地让幼儿学会了如何正确使用手帕。在设计本活动时，处处体现幼儿的主体性、参与性，教师始终是活动的观察者、引导者。