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大班社会食物金字塔教案反思 大班社会食物金字塔教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，愿意均衡摄取食物，养成不挑食的好习惯，认识人体所需要的四类食物及其作用，知道均衡的营养对身体健康的重要性，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看食物金字塔教案吧。 活动设计背景 我辨认出这段时间我们班孩子存有吃零食的现象，为了唤起幼儿培养不吃零食的好习惯。 活动目标 1，愿平衡摄入食物，培养不吃零食的好习惯。 2，认识人体所需要的四类食物及其作用，知道均衡的营养对身体健康的重要性。 3，愿相互交流和调查，提升相处能力和语言的表达能力。 4，探索、发现生活中的多样性及特征。 5，培育幼儿完备、连贯地表达能力和对事物的判断能力。 教学重点、难点 重点；晓得四类食物及其促进作用 难点；知道均衡搭配食物做到不挑食 活动准备工作 1，经验准备 教师；介绍平衡营养的科学知识。 幼儿；实现调查自己喜欢吃和不喜欢吃的食物进行记录，对食物有四大类的认识 2;环境准备工作 四大类的食物图谱，食物分析表，幼儿用书。 同时实现制作不好的四大类食物材料，幼儿园的一周食谱 活动过程； 1；互相交流各自的调查表幼儿用书，10，,11页。 《1》幼儿做‘对各类食物的喜好’的调查. 教师；小朋友，昨天老师发给你们每人一本调查册，使你们把自己最喜欢喝的东西和最不讨厌喝的东西记录下来，你们都增添了吗？今天老师恳请小朋友相互看看一下你们最香甜可口的东西和不香甜可口的东西，香甜可口和不香甜可口的原因 《2》对‘食谱中的搭配是否均衡’进行调查。 ‘ 教师；小朋友通过刚才的调查辨认出了什么？鼓励幼儿辨认出辨认出有的小朋友对食物存有吃零食的现象。 教师；这样做好不好呢？为什么？ 2；观测幼儿园的一周食谱，幼儿晓得平衡的营养对身体健康的重要性，教育幼儿不吃零食。 教师；幼儿园一周食谱搭配是怎样的？为什么要这样的配呢？ 3；出具四大类食物营养分析图，鼓舞认知 这就是我们人体需要的四类营养。五谷类的食物含有热量，可以使我们的身体有力气，肉类食物中含有脂肪，蛋白质，可以补充身体的能量；蛋奶类食物中含有大量的钙，可以使我们的牙齿骨骼强壮，蔬果类食物中含有维生素，有助于我们的消化。我们的身体需要多种的营养和能量，才能健康茁壮成长。 四类食物像是一个金字塔，人体的市场需求不一样，越往上时市场需求越太少。 教师；怎样让你们的身体王国更强大，病菌敌人都不能侵犯？ 4；操作方式活动；翻阅幼儿用书，将代表性食物对应张贴在四类营养的画框中。 活动延伸；1，幼儿制作‘不挑食宣传小画册’就在图书区或送给别的班的小朋友阅读。 2，家园协调，共同告诫幼儿特别注意不吃零食，特别注意营养的平衡。 教学反思 这堂课下来，幼儿能够基本掌控，通过环境材料的设置，幼儿在情感，态度，能力，科学知识，技能等方面获得了独立自主发展。幼儿和老师协调的都非常不好，总体来说，这堂课还是挺好的，但听讲的老师对我明确提出的建议就是营养的科学知识比较专业，有条件可以恳请保健医生或者家长中的专门从事有关营养保健工作的人员对幼儿展开有关的教育，效果可以更好。 如果让我重新上这节课的话，我会把老师给我提的建议都会利用在里面，让幼儿重新来掌握这堂课的重点。