《难忘的小学生》——指导学生设计感恩卡教学设计.docxVIP

六年级下册第六单元语文实践活动《难忘的小学生活》 ——指导设计感恩卡明德小学谭翠敏 活动目的： 1、知道感恩卡的内容，了解各部分的内容的作用和格式。 .通过写感恩语，提高学生的语言表达能力，培养学生的口语交际 能力和学会欣赏别人。 .沟通师生情感，激发学生对老师的尊敬和热爱。 活动准备： PPT课件、《难忘的小学生活》感恩教师卡设计表（空表）活动过程： 一、回顾前阶段的活动，引出本节课的任务1、师：同学们，这段时间我们开展了什么语文实践活动？《难忘的 小学生活》那分为几大版块？（三大版块：成长足迹、师恩难忘、依 依惜别）我们现在到了实施到哪一个阶段？（师恩难忘），那上一节 课我们开展了什么活动？（设计感恩卡的模板）2、谁来说说，你想 设计一个怎样的感恩卡？ 同学们的设计真不错，那这一节我们就来设计它里面的内容了。谁来 说说感恩卡包括哪几部分？（标题、感恩语、插图） （教师板书）二、指导确定贺卡的标题 1、那你们打算给你的贺卡起一个怎样的标题呢？为什么？ （学生回答，教师点拨）从中总结出确定标题的要求：围绕主题、鲜明突出 三、指导撰写感恩语 1、师：确定了标题后，接下来我们就要写感恩语了，谁来说说感恩 话有什么作用？（表达对老师的感激） 2、对，语言是最好的礼物，所以，很多同学都喜欢把自己对老师的 感恩之情用语言来表达出来，瞧！（课件出示） 例文：谢谢您对我的教育，祝您身体健康！ 引导：你觉得这一段感恩语写得怎样？（太简单了，也没有说明自 己是谁）这说明了，写感恩语时要注意什么？（格式）2、个别学生回答，根据学生的回答，老师简单地板书。除了要注意 格式，还要注意什么？ 3、出示另一个范例进行对比。 敬爱的老师： 您像一位辛勤的园丁，用爱心浇灌着祖国的花朵。您讲课的语言, 悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……一个 个日子升起又降落，一届届学生走来又走过。不变的是您深沉的爱和 灿烂的笑容，感谢您，亲爱的老师！您是我命运的一位导师！十年树 木百年树人，我忘不了您！ 您的学生：XXX 师引导：谁来说说，这一段话用了什么方式来表达对老师的爱呢？（用 了比喻与对比的手法）可以引导他们从语文的修辞方法来回答）还用 了什么手法？引用名言：十年树木百年树人。 4、看这一段话，谁来说说，我们写祝福语时还可以用上哪些方式方 法？（比喻）想想，人们常把老师比作什么？（蜡烛、粉笔、人梯、 太阳、灯塔）是的，“春蚕到死丝方尽、蜡炬成灰泪始干。”老师是多 么的伟大，你打算用怎样的感恩语来感谢您的老师，请你把你想说的 话写在感恩语这一栏上。写时要注意。出示要求：（课件出示）5、学生撰写，教师巡视！ 6、四人小组交流自己所写的感恩语。 7、全班交流，同学作出评价。 （1感恩语应该围绕主题，从哪些方面去写？ （2）在感恩语中，如何表达对老师的祝福与深深的敬意？ （3）能否运用不同的表达方式？ 四、创设情景，现场感恩老师 1、师：同学们，刚才看了你们所撰写的感恩语，真的让我十分的感 动。天下的老师都是伟大的，今天我们现场有很多辛勤的园丁，请大 家说出对他们的感恩之情吧。 2、交流评价同学的“祝颂语”。 五、指导设计感恩卡的插图1、感恩卡如果只有标题与祝福语，会显得怎样呢？（比较单调） 2、那么我们怎样才能让它不会那么单调呢？（给这张贺卡配上精美 的图案）3、对的，不过，我们可不能够随便配一些图案的，我们配图时要根 据什么来配呢？（本次活动的主题） 可利用借助电脑出示案例，帮助学生掌握配图设计的方法。然后 指导学生按掌握的方法，为自己的卡配图。 4、我们要围绕《师恩难忘》这一主题进行配图，谁来说一说？你想 配什么图？（学生个别回答）六、老师小结，布置下阶段的任务 同学们，这一节课我们围绕着感恩教师的一主题进行了贺卡方案 的设计。你们现在知道贺卡由哪几部分组成吗？（标题、祝福语、插 图），看了大家刚才设计的方案，都不错，如果没有设计好的回家继 续去设计好，下一节课我们继续交流、汇报自己的贺卡设计方案。这 一节课上到这里，谢谢同学们！ 板书： 难忘的小学生活——指导制作感恩卡 感恩卡的内容： 感恩语内容：健康、真诚、祝福插图简单自然