实施准军事化管理提高中职学生素养.docx

? ? 实施准军事化管理提高中职学生素养 ? ? 黃志军 （湖南省永州市工商职业中等专业学校，湖南永州 625006） ［Summary］中职院校的学生普遍存在着道德思想淡薄、文化涵养较低等情况，这无疑增大了中职教师教学的难度。准军事化管理在中职教育中的运用有利于增强中职教师管理学生的效能，获得更好的教育成果。从中职院校教学的实际出发，提出了在管理中职学生工作中结合准军事化管理的有效措施，希望能够对以后的中职教育提供一定的建议和启发。 ［关 键词］准军事化；学生管理；素养；优良品德 ［中图分类号］G717 ［］A［］2096-0603（2015）11-0106-02 一、中职教育的现状简述 （一）中职学生素养普遍较低 实际上，很多中职学生是由于初升高的成绩不理想，而被迫选择了中职学校，他们的文化水平相比于普通高中的学生来说比较低，而且在心理上存在着较强的自卑感，从而表现出来冷漠、不礼貌、破坏公共秩序等较差的举止行为。很多学生都是通过叛逆地违反学校各种规定来获得内心的一时满足，这在无形中增加了中职教育的难度。 （二）中职学生体能较弱 通过有关的调查可知，初中毕业后选择参军和进入中职院校的两类学生，他们在进入社会工作后，虽然参军的学生在技术上略逊色于中职学生，但是在实际的执行能力和处理问题方面却远远高于中职学生。相比于中职院校的学生，参军后的学生普遍获得用人单位的好评，并且较短时间内，参军学生在技术操作方面能够很快超越中职生。所以将准军事化管理的方式与职业院校的教育工作结合起来，能够更加全面地提升中职学生的素养，从而使中职生成为文明礼貌、吃苦耐劳的好学生。 二、准军事化管理的含义及内容 想要有效地实施准军事化管理，务必要明确准军事化管理的含义及内容，这样才能使准军事化管理在中职教育中发挥更大的效用。 （一）含义 在中职教育中实施准军事化管理指的是以军队封闭式的管理方式为基础，依照人民解放军的相关条令和规定，对中职学生采用近乎一致标准的管理方式。这种准军事化管理更加趋于规范化、标准化和高效化。在中职教育中结合准军事化管理是为了使中职生能够具有良好的行为举止，培养学生的团队和组织纪律性，让学生能够做到严于律己，从而为社会培养更高素质的人才。 （二）内容 首先是纪律观，对中职学生采取“铁”一样的纪律，能够在一定程度上强制学生养成良好的行为习惯，从而更加懂得如何文明礼貌待人；其次是时间观，很多中职学生的时间观念是非常淡薄的，不管是学习还是生活，总是显得拖拖拉拉，经过准军事化管理能够推动学生做事雷厉风行，提高学习效率；第三是吃苦耐劳精神，准军事化管理是一项锻炼学生意志力的方式，各种艰难、劳苦的活动磨炼着学生，让学生在无形中形成一种吃苦耐劳精神。 三、实施准军事化管理的有效措施 （一）统一管理 所谓统一管理是指要求中职学生住统一的房间，吃统一的食物，穿统一的衣服，上统一的课程，这种严格的标准使得学生的日常生活变得更加有节制性，学生在潜移默化中形成一种规范性的学习、生活方式。在这个过程中，中职学校也可以制定相关的校规校律来管理学生，使得学生的行为举止有更加明确的标准。 （二）小班管理 为了提高准军事化管理的有效性，也为了使中职教师更加方便地管理学生，一般班级的人数要限制在30个人以内，最佳是15个人左右。中职教师在实际的班级管理中，能够更加全面地照顾到每位学生的心理变化和生理状况，从而更好地掌控中职学生的学习状态，使得学生的行为和举止得到更好的约束。实际上，班级人数能够在一定程度上提高管理的效率，但是管理质量也就随之降低，因此，教师务必要合理地控制班级人数，确保准军事化管理的有效性。 （三）入校管理 中职学生在每学期开学之前务必要将身上的住宿费用和餐费上交给教师，由教师来统一管理和记账，以免学生乱花钱；同时中职学生在入住学校之后，一般情况下只有在暑假或者是寒假才能够回家，但是学生在校期间，学校管理者也可以组织家长定期与学生相聚，学生本人不可离开学校。 （四）班主任责任制 所谓班主任责任制，是指学生的在校表现与教师的教学考核是相挂钩的，教师负责代学生购买相关的日常用品，并且严格禁止学生使用一些通讯设备，要切断学生与外界的联系。班主任要做到以身作则，不可包庇学生，既严格要求学生也要严格要求自己。 四、准军事化管理的具体办法 （一）建章立制 在开展准军事化管理之前，务必要先建立好各项制度，做法职责分明，构建有效的奖惩机制和目标管理机制，使得中职学生的管理有章可循、有规可依，并且最大限度地激励中职学生，使得学生能够从内心接受军事化训练，不断提升自身的素养。 （二）配备人员 准军事化管理的人员配备是相当重要的，最好不要让学校的教师来担任学生的教官，这样才能更好地区分中职学生的学习和生活。具体来说，每个班级需要配备一名教官，教官可以从退休的优秀军