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大班社会活动运动有益健康教案反思 大班社会活动运动有益健康教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣，知道多运动，身体才会健康，适合幼儿园老师们上大班社会活动课，快来看看运动有益健康教案吧。 活动目标： 1、通过自身的积极探索活动，介绍自己身体无声的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。 2、知道多运动，身体才会健康。 3、在大胆积极探索、自我辨认出的活动中，进一步增强活动兴趣，提升合作能力，体验开心情绪。 4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。 5、培育幼儿对体育运动的爱好。 活动准备： 纸盒制作的木头人；各种图案标记；音乐《眉飞色舞》、《兔子歌舞》等。 活动过程： 一、出具木头人，唤起幼儿参予活动的兴趣。 1、请出木头人，幼儿与木头人打招呼。 师：大朋友们，听到，就是谁在大哭呀？我们一起把他恳请出。 木头人出现 回答：他就是谁？木头人怎么了？他为什么不高兴呢？我们问问他。 木头人讲诉原因（不难受、无法颤抖） 2、幼儿帮木头人脱掉“外衣”。 恳请部分幼儿协助木头人脱下身上用纸盒搞的“外衣”。 3、扮演木头人的小朋友听音乐表演。 二、积极探索自己身体可以颤抖的部位，并搞标记。 1、观察并讲述扮演木头人的小朋友表演时身体哪些部位在动。 演出时，教师告诫幼儿观测：大朋友们认真看看，唱歌的时候他身体的哪些地方在动？ 演出完结，回答：你看见他唱歌时身体的哪些地方颤抖了？（幼儿讲诉自己的辨认出） 2、幼儿给自己身体会动的部位贴标记。教师巡回指导。 师：其实，我们身体的许多部位都可以颤抖，恳请大朋友们用自己的身体去动一动，按顺序去打听一打听，在无声的部位张贴上你讨厌的标记。（幼儿民主自由积极探索） 3、幼儿相互交流，并把有标记的部位动给对方看。 师：打听一个好朋友，把你找出的部位颤抖给他看看。 4、请个别幼儿展示，让有标记的部位动一动，并启发别人模仿。 5、听音乐，幼儿民主自由搞动作。 师：我们的身体上有这么多部位都能动，下面就让我们跟着音乐让你的身体动起来吧。 三、通过探讨，晓得多搞运动，身体才可以身心健康。 1、讲述运动后的感觉。 回答：运动后你存有什么感觉？贾老师运动后真的不好难受呀！ （鼓励幼儿大胆讲述自己的感受） 2、探讨运动对身体的好处。 经常运动身体会怎么样？（强壮、健康、不生病、棒棒的……） 3、说道说道人们常搞的运动项目。 你看到人们做过什么运动？（做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场锻炼、跑步……） 4、小结：为了身心健康，大朋友们从小必须讨厌运动，经常运动。 四、表演《眉飞色舞》 1、幼儿演出《眉飞色舞》 2、邀请其他教师一起表演。 活动思考： 孩子是祖国的未来，有一个健康的身体是全社会的自豪。所以我设计了幼儿健康运动主题教育活动。引导幼儿遇到困难不要气馁，要千方百计、想方设法找出解决问题的办法，鼓励自己善于放开胆量去试试，只有这样才会健康、快乐、幸福。