大班音乐活动呼噜呼噜清洁歌教案反思.docxVIP

大班音乐活动呼噜呼噜清洁歌教案反思 大班音乐活动呼噜呼噜清洁歌教案反思主要包含了活动目标，活动准备，指导要点，活动过程，活动反思等内容，熟悉音乐旋律，通过游戏感应乐曲ababa的曲式，大胆创编洗澡动作，并按音乐节奏变换动作表现，适合幼儿园老师们上大班音乐活动课，快来看看呼噜呼噜清洁歌教案吧。 活动目标 1、熟识音乐旋律，通过游戏感应器乐曲ababa的曲式。 2、大胆创编洗澡动作，并按音乐节奏变换动作表现。 3、体验泡澡游戏增添的快感。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、乐意出席音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。 活动准备 1、经验准备工作：晓得洗澡时须要的一些用品及泡澡的流程。 2、材料准备：故事图片、音乐《呼噜呼噜洗澡歌》、铃鼓、积木、毛巾人手一份。 指导要点 1、活动重点：感应乐曲ababa曲式结构，根据不同乐段大胆创编洗澡的动作。 2、活动难点：按节奏转换部位搞泡澡动作。 3、指导要点：调动幼儿的生活经验，运用“洗澡”游戏，引导幼儿通过肢体动作、道具表演等方式，循序渐进地感应全曲曲式。 活动过程 1、入场律动。 幼儿随其“泡澡歌”的音乐和教师一起搞律动入场。 2、 故事引入。 回答：你们讨厌泡澡吗？不泡澡可以变为什么样呢？（教师鼓励幼儿边观测图片边讲诉故事。） 故事讲述：这是一只既贪玩又懒惰的小猫。整天在草地上踢球、打滚、捉蝴蝶，回到家还懒得洗澡。看看它现在的样子，小动物都不喜欢它，它走在大街上大伙都捂着鼻子离它远远的,都没有人愿意跟它玩，小猫这下子可着急了，赶紧跑回家洗澡，小猫洗澡有个习惯，就是边听音乐边洗澡，洗澡后的小猫真漂亮，走在大街上大家都赞美它。 3、用肢体感应器曲式。 （1）完整欣赏乐曲。（教师随音乐做拍手、洗澡等动作引导幼儿感应） 师：听到了这首《呼噜隆隆洁净歌》，你存有什么感觉? （2）创编洗澡动作。 师：小朋友，你们在家就是怎样泡澡的？（鼓励幼儿相互恶搞并编创泡澡动作） （3）梳理洗澡顺序。 师：泡澡的时候，我们先洗哪里，再洗脸哪里？（鼓励幼儿讲出泡澡的顺序） （4）随音乐做洗澡动作。 a段：率领幼儿用肢体各部位搞各种泡澡动作。（教师特别注意用语言动作鼓励幼儿换部位搞泡澡的动作） b段：肢体不同部位抖动，做冲水动作。 4、乐器感应器曲式。 师：洗澡的时候我们需要用什么？（引导幼儿说出洗澡的用品，并自主选择乐器，想象代替洗澡工具进行律动游戏。） （1）铃鼓（脸盆） a段舀水：拍子的感应/铃鼓当脸盆舀水，可有前、旁、后各个方位。 b段晃动：颤音感应器/身体晃动搞冲水的动作。 （2）积木（香皂） a段香皂重揉：四拍摄的感应器/积木当香皂，轻擦身体泡澡。 b段抖动：颤音感应/砂蛋当痱子粉撒痱子粉动作。 （2）毛巾 a段：拍子的感应/用毛巾在身上大面积刷洗。（注意洗澡的顺序） b段：晃动：颤音感应器/把握住毛巾两端，洗涤背部。 5、合作表演洗澡。 （1）恳请两位幼儿示范表演双人泡澡。 （2）自主选择伙伴，尝试练习双人合作洗澡。 （3）随其音乐双人合作演出泡澡的律动。 6、小结评价。 回答：小朋友泡澡不好了，感觉怎么样？ 小结：洗澡有利于身体健康，小朋友们要做勤洗澡、讲卫生的好孩子 活动思考 通过今天的活动，让我更加了解了音乐教育活动，提高了自身音乐教育技能素养，了解到了自身教学的不足。在今后的工作中，多多努力，把今天的收获实践开来，使音乐活动更好的促进孩子的快乐发展。