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小班健康说课稿小花枕教案反思 导读：小班幼儿活泼好动基本动作发展（走、跑、跳、投、爬等）较弱，坚持性差，注意力易分散。如何发展幼儿的基本动作呢？ 一、说教材纲要提出：教育内容的选择，既要贴近幼儿的生活，为幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽幼儿的经验和视野。小花枕，为幼儿所熟悉，色彩鲜艳，形状各异，是幼儿每天接触的好伙伴。而很多时候，我们可以发现，孩子喜欢在床上玩游戏，摸摸枕头被角，拿枕头抛接、躲在被子里捉迷藏，抱着枕头当娃娃等。对于他们来是说，玩小花枕，既会感到亲近熟悉，又感到新奇。内容的选择，既符合其现实水平，又有一定的挑战性。 二、小班幼儿年龄特征小班幼儿开朗开朗基本动作发展（跑、走、冲、投、爬到等）较差，秉持性差，注意力极易集中。如何发展幼儿的基本动作呢？纲要表示：“用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提升动作的协调性、灵活性。”根据小班幼儿对故事、小动物、游戏感兴趣的特点，挑选游戏化后的故事情境，使幼儿以小动物的角色身分参予其中，能够唤起幼儿主动积极主动的参予意识。 三、说目标活动目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向的的作用。根据对小班幼儿年龄特征及教材分析，我制定了本次活动的目标： 1、初步尝试一物多玩玩，引导幼儿想要出来枕头的多种玩法，发展思维；2、发展基本动作，提升动作的灵活性和协调性；稳步培育幼儿对体育游戏的兴趣。3.发展跑、走、冲等基本动作及动作的灵敏性、协调性。4.培育幼儿与他人友好关系的意识，能够与其他幼儿共同游戏，乐意与他人交流、互动相同的玩法。 （纲要：培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿的兴趣。）四、说重点和难点重点：发展基本动作，提高动作的灵活性和协调性；继续培养幼儿对体育游戏的兴趣。 难点：初步尝试一物多玩玩，引导幼儿编出小枕头的多种玩法五、说道流程热身运动——尝试小花枕头的一物多玩玩，发展基本动作——游戏稳固基本动作——收紧运动六、说道教法与学法1、游戏法。横跨于整个教育活动中。（游戏就是幼儿的基本活动。）2、独立自主积极探索法：幼儿尝试一物多玩玩。 3、示范法。请幼儿演示其玩法。 4、故事情境法。 七、说准备1、兔宝宝的头饰（每人一个），兔妈妈、兔奶奶的头饰各一。 2、小花枕若干3、场地布置，兔奶奶的房子。 八、说活动过程（一）、热身运动《晒太阳》 “兔宝宝们，今天的太阳真不好啊。妈妈拎你们晒太阳回去。” 听音乐，小兔们抱着小花枕，作运动。幼儿园小班健康说课稿 （热身运动就是积极开展体育锻炼必不可少的环节。以游戏口吻开场，一下子就把幼儿的注意力迎合过来，幼儿以小兔子这个他们所钟爱的游戏角色，步入至活动中，很自然的在悠扬的音乐声中，开心的跟著教师抓起了热身运动，。并使幼儿的身体各个关节获得舒展，肌肉以求收紧，从心理上和生理上都进入状态。这一环节也为后面的活动并作铺垫。）（二）、尝试用小花枕一物多玩玩，发展基本动作1、兔宝宝们，你们想要跟小花枕头搞游戏么？可以怎么玩玩呢？恳请个别幼儿尝试，确实幼儿的几种见解。还可以怎么玩玩呢？（以简约的谈话方式，唤起幼儿活动的积极性。）2、幼儿民主自由操作方式，教师巡回演出指导，引导幼儿想要出来相同的玩法。（独立自主积极探索，彰显了教育活动中幼儿的主体地位；同时，由于幼儿年龄大，教师的间接指导便变得尤为重要，针对幼儿的相同水平，适时地协助与指导，并使幼儿赢得相同程度的提升和体验顺利的欢乐。）3、恳请幼儿模拟代莱玩法，教师：兔宝宝们真精明，编出了这么多有趣的方法，使我们都去玩玩一玩玩。再想一想除了什么有意思的玩法。（通过模拟，对于每个幼儿又就是一次提升。协助幼儿践行信心，鞭策其拓宽思路。对于个别能力较差的幼儿，也可以通过恶搞，赢得代莱体验与顺利。）4、幼儿民主自由活动。引导幼儿尝试合作i（三）、游戏：帮忙兔奶奶搬离1、故事梗概：暴风雨完蛋了，兔奶奶的房子太旧了，必须搬至新家回去。可是兔奶奶年纪小了，面熟，该怎么办呢？ 引发幼儿提出帮助的方法，及时地肯定。 （以生动的故事情境，引起幼儿积极思考，学会关心他人。）2、运砖、盖新房运砖:用相同的方法运送。（稳固幼儿的即时经验，通过游戏化后的情境，以幼儿感兴趣的方式，并使幼儿基本动作以求提升。）盖新房：自学合作铺平搭高的方法。（培育了幼儿初步的合作意识，和不怕困难，努力完成任务，体验合作的开心和顺利的快感。纲要表示：在体育活动中，培育幼儿勇敢、坚强、不怕困难的意志品质，和主观、悲观、合作的态度）3、兔奶奶的非常感谢。 配班教师以兔奶奶的身分出现，对幼儿表示感谢。 （四）、完结活动；音乐〈下雪了〉以小花