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小班美术太阳花教案反思 活动目标： 1、乐意参加美工活动，有一定的环保意识。 2、按规律给纸杯抠“花瓣”并展开装饰，锻炼身体幼儿的动手操作能力。 3、粘贴彩纸球，发展幼儿的审美能力。 4、加深参予环境布置的兴趣和能力，体验顺利的欢乐。 5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动准备工作： 1、经验准备：课前学会运用剪刀剪纸条，并请家长带孩子到植物园去参观，让幼儿感受了解春天花儿的各种各样的形态与颜色的有关知识经验。 2、物质准备工作：纸杯、彩纸球、剪刀若干，乳胶、即时贴（眼睛、嘴巴若干）“太阳花”作品一幅。 教学过程： 活动流程我使用步步导入去非政府活动程序，活动流程为唤起兴趣谈论春天——看看春天的花儿——观赏老师作品——课堂教学操作方式——评价观赏1、通过谈话唤起兴趣活动已经开始我利用谈话形式鼓励幼儿将自己尚无的关于春天里的各色各样花掉的经验展开整理，唤起幼儿活动兴趣。 2、欣赏春天里的花观看课件《春天里的花儿》，开阔幼儿的视野与对颜色的初步运用。 3、观赏老师作品观赏老师的作品后，恳请幼儿把讨厌的地方说道出。教师鼓励探讨，协助幼儿明白制作的方法。恳请幼儿观赏教师的制作过程，增进对制作的介绍。 4、实践操作引导幼儿运用手工工具，用剪贴的方式将幼儿感受到的太阳花的外形和颜色表现出来，巩固和加深幼儿对春天及春田里的花的认知。 5、评价观赏把幼儿们的作品都展现至本班《春天》主题墙上面，在恳请他们观赏的同时也进一步提高了幼儿的审美能力。 活动反思： 中班孩子年龄较小，动手能力差，轻松的整体表现一件作品比较困难。为了能够使中班的孩子在美术活动中体会至顺利与欢乐，一次，我辨认出纸杯可以制成各种可爱的纸杯花掉，因样子很像是太阳，我为它取名——“太阳花”。它不但美观可爱而且直观易学，非常适合中班孩子自学。 中班时期的幼儿审美能力有一定的发展，本班孩子在老师的引导下对艺术活动有了很大的兴趣，能在活动中用自己喜欢的方式大胆的表现。在动手能力方面较之前也有所进步，我们在继续培养幼儿发现美、感受美、表现美的同时，也在进一步培养幼儿通过利用身边物品来创造的环保意识。