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中班社会公开课送货员教案反思 教学意图： 现代社会已经是多元化分工的社会，每一个人都承担着不同的社会工作职责，每天都有可能产生新的工作机会。孩子虽然年龄还小，但是对各种不同职业的工作已经充满了好奇心，他们也在游戏时扮演和表现心目中不同职业的角色，为了让孩子们能够更深刻地了解社会个工种的性质和特点，于是设计了此次活动《送货员》。引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培养其对劳动者的热爱和对劳动成果的尊重。 教学目标： 1、了解不同送货员的工作与我们生活的关系，了解他们工作的辛苦。 2、幼习取货单，尝试按取货单的内容取货。 3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力 4、培育幼儿与他人互动合作的社会品质及关心他人的情感。 教学准备： 各种送货员的照片和关于送来水员取水的视频。 房子、送货车、货品。 教学过程： 一、观察送水员的劳动1、 观看送水录像，了解送水员如何搬水、蹬车、抬水上楼梯把水送到教室。 2、 谈论送来水员为我们搞哪些事。 小结:送水员的本领真大呀，他们的工作是搬水，有蹬车，最后还把水抬到目的地。 二、介绍其他送来水员的工作。 送牛奶1、 照片上的人在干什么，你见过送牛奶的人吗？ 2、 为什么这么早就必须送去呢？ 小结:送牛奶的人可真辛苦，为了让我们喝到新鲜的牛奶，早早就送来牛奶了。 送来快餐1、这就是送来什么东西的送货员？ 2、送过来的快餐怎么还会热热的？ 小结:送来快餐的人想的真贴心，为了使大家喝至热乎乎的饭菜，在取货途中把饭菜保温。 三、体验小小送货员的工作（一）、提供三种颜色的房子和送货单，幼儿尝试送货。 1、认知取货单上的图示，晓得取货单有什么用，怎么样看看取货单。 需要什么货物、需要多少货物、送到几排几座（用数数、序数这个经验来解决这个问题）2、每组一个篮子，篮子里有送货单，按照送货单去取货，并送到相应的地方。 （二）师生共同检验与否把货物送至了适当的房间，恰当者在取货单基座上红印，则表示顺利完成任务。 活动延伸： 积极开展游戏取货公司，利用幼儿园的资源，和其他班级合作游戏，根据其他班级幼儿，教师的订货任务，制作并取货。 教学反思： 活动中幼儿积极性非常低，多样了不少科学知识，同时也体验了各行各业人们工作的艰辛，更加宽慰他们，珍视劳动者的成果。在活动中，从生活经验抓起，通过活动，使孩子们更深层次地介绍了相同工作者们对社会的贡献，晓得在生活中如何运用各种行业的资源。培育孩子认同和爱好成人的劳动。鼓励幼儿用非常感谢的话搞力所能及的事情。从而唤起了幼儿认同劳动者的幸福情感及懂爱护劳动成果，并学会了与人协作、合作和互动，并使游戏的情节性和持久性明显增强。整个教学过程都彰显了教师就是幼儿活动的引导者、支持者和合作者。