中班科学电动玩具动起来教案反思.docxVIP

中班科学电动玩具动起来教案反思 中班科学电动玩具动起来教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动准备，活动重点，活动过程，活动反思等内容，尝试自己安装电池，使电动玩具动起来，对探索怎样让电动玩具动起来有兴趣，适合幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看电动玩具动起来教案吧。 设计思路： “使电动玩具动起来”这个活动的主题源于孩子平时的民主自由游戏。最近在《玩具总动员》的主题活动中，我班最热门的玩具就是而令孩子们爱不释手的“各种各样的车”，他们经常拿着一动的车去反问我：“杨老师，为什么我的车动不出来呢？”这表明中班孩子已不仅仅满足用户于纯粹的把玩玩具，他们讨厌探究玩具动不出来的真正原因，有时甚至将玩具车拆下，检查车内部的马达及各种零件等，这又说明孩子已经显著地意识到事物的因果关系。 根据平时对孩子的观测，我就设计了这样一次集体活动。 活动目标： 1、 尝试自己加装电池，并使电动玩具动起来。 2、 对探索怎样让电动玩具动起来有兴趣。 3、 培育幼儿对事物的好奇心，乐意大胆探究和实验。 4、 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、 唤起幼儿对科学活动的兴趣。 活动准备： 电动玩具若干、各种大小的电池若干。 活动重点： 加装顺序。 活动过程： 一、玩玩电动玩具。