初中体育足球脚内侧传接球教学教案.docxVIP

《足球脚内侧传接球》 【指导思想】 本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球根本技术的掌握与实践应用。教师尝试运用新的教学理念和教学方法，充分强调学生的主体地位，注意发挥骨干学生的模范带头作用，在班内形成一个个强而有力的学习团队，使学生在愉快、团结的学练气氛中激发对足球的强烈兴趣，感受练习、比赛的快乐，并从中培养学生的坚强意志，协作竞争意识和创新精神。 【教材分析】 1．教材内容： 足球脚内侧传接球 2．教学重点：支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制,培养学生团结协作、密切配合的集体主义精神。 3．教学难点：脚内侧传球时对球的传球路线以及力量的控制。 【学情分析】 本次课授课对象是三年级的学生，他们活泼好动，对足球运动有着浓厚的学习兴趣。虽然有个别学生是体育佼佼者，但大局部学生都是足球初学者，在足球根本技术技能的掌握上存在着很大的差异，我在本次课安排通过师生互动，生生互动，教师引导，同学之间的合作探究，一定能顺利达本钱次课的教学目标。 【教学目标】 1．认知目标：进一步理解脚内侧传接球动作概念。 2．技能目标：稳固提高运球、脚内侧传接球、对球的控制和支配能力，开展灵敏、速度、协调等身体素质。 3．情感目标：培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。 【教学方法】 在本次课中教师主要采用示范讲解法，引导鼓励法、个别辅导法等，学生主要采用自主模仿学练法、体育骨干带动法、小组合作探究法、游戏比赛法等。 【教学过程】 在准备局部，通过热身运动和熟悉球性练习，来激发学生的主动学习兴趣，形成人球和谐的良好气氛，并使身体的各项机能都到达最正确的运动状态。 在根本局部，首先通过诱导练习，让学生明确脚内侧传球的触球部位，形成正确的运动表象概念。再通过教师的示范讲解，让学生掌握正确的传球动作，在学生的学练过程中提出要求，让学生了解脚内侧传球技术在实战中的运用技巧和注意点。在稳固提高阶段，运用小组合作的形式，让学生相互合作、相互评价、共同提高，感受团队协作和成功的快乐。 结束局部，让学生自己我评价在练习中的收获与缺乏之处。同时教师通过小结本课学练情况给予肯定与表扬，并提出意见和建议。学生在课后通过自评和互评，加深对本课学练的印象，为下节课继续学习打下根底。 武连职业《体育与健康》〔水平四〕教案 《足球脚内侧传接球》 年级：九年级 人数：50人 授课教师：张锐 学 段：水平四 教学对象：九年级 课次：第一课时 内容 1、足球脚内侧传接球 2、脚内侧传接球游戏 教 学 目 标 1、通过教师引导,学生在合作、分组的练习和游戏中了解脚内侧传球的动作要领以及练习方法。 2、通过尝试练习、游戏比赛等教学手段相结合，使学生积极主动的学习和练习，并能在学练过程中掌握技术改良技术，同时能积极主动参与比赛，让其身心得到炼。 3、通过教与学，学生能在和谐、愉快的气氛中，开展互帮互学，充分发扬团队协作的精神，并体验成功的喜悦。 重点 难点 教学重点:支撑脚的站位和击球瞬间脚型的控制 教学难点:脚内侧传球时对球的传球路线以及力量的控制 课序 教学内容 教师活动 学生活动 常 规 导 入 1、课堂常规 2、语言导入 1、到位整队，准备上课。 要求： 快、静、齐 2、师生问好讲解课堂要求。检查服装，和危险物品。 3、安排见习生 1、体育委员整队，师生问好。 2、认真听讲，积极思考，放好携带的危险品，提高自己情绪。 组织如图： ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ ☆ 准 备 部 分 1、慢跑2—3圈 2、热身准备操 3、熟悉球性练习：两人传球练习，不分部位。 2、教师示范，口令指挥 3、巡视辅导，及时表扬鼓励 同时总结，通过传球练习引出本次课的内容。 1.学生认真跑操。 学生认真听讲，积极思考 1、积极模仿练习，充分热身，活动全身各个关节 组织：○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ △ ☆ 3、勇于面对失误，练习积极，动作放松协调 学生认真听从老师讲解。 基 本 部 分 1、学习脚内侧传接球 动作方法：支撑脚站在球的侧面约15CM处，脚尖正对出球方向，膝关节微屈。踢球腿大腿带动小腿由后向前摆动，触球前脚内侧部位平面与出球方向垂直，脚底与地面平行，踝关节紧张使脚型固定，触〔击〕球后身体跟随移动，髋关节向前送。 1、教师示范讲解引导学生思考 2、利用教师的失误，简短讲评，引导学生正确面对失误:吸取教训,重新再来。考交流 1、学生认真观看教师示范 2、相互交流 ，进行思考。 组织如图二： ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○