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案例教学法在微观经济学教学中的应用研究 内容摘要：微观经济学课程的特点是具有较强的实用性，学生在把握相关经济学理论的基础上还要将其灵敏地运用到不同的领域和场景当中。为了实现这一目的，老师需要运用多样化的教学方法，而案例教学法就是一种实用性强、效果好的方法，它能够为学生创设特定的应用场景，使学生运用课堂上所学习的经济学方法和研究工具，建立起模型，解决各类实际的经济问题。在教学的经过当中，老师能够通过穿插式讲解、专题讨论等方式来引导学生对详细的经济问题进行研究，学生能够可以以通过小组讨论等方式来实现课堂知识的灵敏运用。 本文关键词语：案例教学法；微观经济学；课程教学；教学方法；应用策略 一、案例教学法在微观经济学教学中应用的需要性 微观经济学是经济学专业学生学习的一门主要课程，该课程的学习效果对于学生后续学习会产生主要的影响。在传统教学形式当中，老师的重要教学形式是“黑板经济学〞，也就是会在黑板上将课程当中所牵涉到的经济学知识和原理列举出来，要求学生通过强迫记忆和背诵的方式把握这些内容，这样能力在學校的闭卷考试当中获得优异的成就，并顺利地拿到各种证书、获得职场的“通行证〞。在这种形式下，学生在学校的生活当中能够如鱼得水，但是在进入职场之后就会出现各种不适应的问题，他们所把握的微观经济学知识只局限在理论的层面，无法运用到理论活动当中来。 而