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小动物教案反思 小班社会可爱的小动物教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，初步萌发幼儿喜爱小动物的情感，教会幼儿学习倾听教师的讲解，掌握游戏玩法，遵守游戏规则，适合幼儿园老师们上小班社会活动课，快来看看可爱的小动物教案吧。 活动设计背景 讨厌小动物似乎就是每一位孩子的天性。将近阶段，我们班的孩子和小熊猫、乌龟、小鸟等这些调皮的动物交上了朋友，小动物不时地发生在动听的故事里、有意思的儿歌里、有趣的游戏里，它们那生动有趣的形象深深地迎合了每一个孩子。因此，在搜集积极探索小动物的基础上，精心孩子们设计《调皮的小动物》一课。 活动目标 1、初步萌生幼儿钟爱小动物的情感。 2、教会幼儿学习倾听教师的讲解，掌握游戏玩法，遵守游戏规则。 3、学会正确地讲出小动物名称，鸣叫，并搞适当的手势动作。 4、培养幼儿敏锐的观察能力。 5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 1、 晓得几种常用动物的运动方式以及香甜可口的食物。 2、 愿意与他人交流，体验游戏的乐趣。 活动准备工作 收集各种小动物的资料（图书、图片、玩具、实物等） 活动过程 一、导入： 师：孩子们你们讨厌小动物吗？慢来说说道你们都讨厌哪些小动物？ 二、新课： 1、研习搞小动物 师：请你们想一想，小动物都是怎么回家的呢？（引导启发幼儿学一学，模仿小动物的动作） 鼓励幼儿边念儿歌边民主自由地恶搞各种小动物的相同动作 （小白兔——冲；小花猫——跑；小乌龟——爬到；小鸟——飞） 2、扮演小动物 师：这么多的小动物，你最喜欢谁？ 请小朋友自己去找一找，将你喜欢的小动物戴在头上。 师：说一说，你就是什么小动物？它就是怎么走的？ 3、分角色表演和游戏 （1） 师：现在小动物都出玩玩了。 师生共同演唱歌曲并表演：“小小兔子出来玩，跳呀跳、跳呀跳，小小兔子出来玩，跳呀跳呀跳……” （2） 游戏 师：哎呀！天快黑了，小动物们都要回家了。你们可要听仔细哟！ 点至哪个小动物，哪个小动物就搞动作回家。 4、小动物找食物 师：小动物，你们玩玩得可以真高兴，玩玩了这么久，你们的肚子也一定馋了吧？ 那边有好多好吃的东西，你们去找一找，说一说，你最喜欢吃什么？ 三、完结部分 师：小动物是我们人类的好朋友，说说我们要如何对待小动物呢？ 教学思考 根据孩子们的兴趣点出发，开展了主题活动《可爱的小动物》，不仅满足了幼儿的好奇心，还让幼儿在各种活动中了解常见的动物名称、特征和习性，认识了世界上各种各样奇奇怪怪的动物，使幼儿喜欢小动物，并知道动物是人类的朋友，萌发幼儿喜爱和保护动物的情感。活动中我根据小班幼儿的年龄特点结合本次活动的内容，以整合的理念和方法，组织幼儿开展活动，在活动进行中穿插幼儿喜欢的各种模仿动作、音乐游戏、律动等，既体现了课程的整合性又让幼儿在玩中得到了知识。由于是小班的幼儿，在介绍他们喜欢的动物时，孩子们的声音不够响亮，还有点拘束，不能完全放开。