中班科学公开课颜色对对碰教案反思.docxVIP

中班科学公开课颜色对对碰教案反思 一、设计意图：颜色的变化是所有幼儿都十分喜欢的一项活动，它能满足幼儿动手操作的愿望。《纲要》中指出引导幼儿对身边常见的事物和现象的特点、变化的规律产生兴趣和探究的欲望。中班的幼儿对颜色有了初步的认识，可是在对于颜色之间的有趣关系不是很了解，所以色彩的美妙变化会令幼儿惊叹不已，幼儿在此过程中产生的浓厚兴趣会成为他们继续探索的动力。本次活动重点是红黄蓝三色的配对变化难点是幼儿操作调色。 二、活动目标： 1、通过活动，对色彩变化产生兴趣，唤起幼儿的积极探索性欲. 2、通过实验，知道两种颜色混在一起会变化另一种颜色。 3、 能够用直观的表格记录颜色的变化。 4、学会积累，记录不同的探索方法，知道解决问题的方法有很多种。 5、自学用语言、符号等多种形式记录自己的辨认出。 三、活动准备：红、黄、蓝色卡，水粉颜料红黄蓝，绘画纸，记录纸，彩色笔四、活动过程： （一）、猜可以存有什么变化1出具三种色板. 教师:你们重新认识它们吗?它们就是可爱的颜色宝宝.它们三个就是好朋友,讨厌在一起搞游戏.2说一说它们就是什么颜色。 3猜一猜把其中两个颜色合在一起会有什么新变化？ (二)、操作方式活动：颜色驱策1、幼儿第一次操作方式恳请幼儿将自己讨厌的两种颜色放到一起，看看辨认出了什么？（告诫幼儿放入的两种颜色一样多.）2教师出具滴管，了解滴管的采用方法3幼儿操作方式，恳请幼儿谈谈辨认出了什么4小结：原来把两种颜色放到一起可以盛满另外一种相同颜色。 5现在请小朋友用其他的颜色放在一起试一试，看看会发生什么变化，把变化记录在纸上6出示记录纸，教师介绍记录方法。 意见反馈结果红色+黄色=橙色红色+蓝色=紫色蓝色+黄色=绿色原来我们用红色、黄色、蓝色其中的两种颜色放到一起可以变为另外的颜色。所以，我们把红、徐、绿这三种颜色叫做三原色。 7、教师再次出示色卡，两种颜色的色卡合在一起时什么颜色（三）、幼儿第二次操作1、出示西瓜、葡萄、橘子等三个没有颜色的水果，出示红、黄、蓝三种颜色今天，颜料宝宝到我们班来做客了，你看来了谁呀？ 听闻颜料宝宝去了，西瓜、葡萄、橘子说实话湿一下颜色没有，穿件可爱的衣裳，你说道西瓜必须穿什么颜色？葡萄呢，橘 子呢？ 那他们想要的颜色有这里有吗？ 没该怎么办呢？（阳入颜色）2、幼儿操作方式调色，涂色，教师指导。 活动反思： 这文言就是使幼儿通过自己动手操作方式了解到两种颜色搭在一起变为了另一中颜色，也使幼儿在活动中体验至颜色变化增添的欢乐。 活动使幼儿大胆的去动手、动脑，发挥自己的天性。让幼儿在实践中发展创造力和想象力，并在每节课后都有及时总结经验，认真反思，为今后的科学活动奠定坚实科学的基础。不断丰富自己的教学经验，不断的完善和提高教学水平，使自己的业务素质更上一层楼。