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大班语言活动哈哈镜教案反思 大班语言活动哈哈镜教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，帮助幼儿理解散文内容，想象散文所表现的画面，培养幼儿欣赏散文的兴趣，学习朗诵散文，发展幼儿想象力， 提高幼儿运用文学语言的能力，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看哈哈镜教案吧。 设计意图 散文以其独有、精妙的思维想象富有了日常生活中人、事、物一种生动、动感的形象，用艺术性的语言整体表现出，《哈哈镜》就是这样一篇散文。她从另一个角度去展示出哈哈镜的有意思，以及周围事物中一个个调皮、生动的形象存有。使幼儿观赏这样的散文，并使幼儿晚认知、体会作品的过程中，培育了幼儿多样的想象力及对文学作品意境美、语言美观赏能力。通过认知、体验、搬迁经验、拓展和抒发自己的想象去自学语言，有助于培育幼儿爱好小自然的情感。 活动目标 1、协助幼儿认知散文内容，想象散文所整体表现的画面，培育幼儿观赏散文的兴趣，自学朗读散文。 2、发展幼儿想象力， 提高幼儿运用文学语言的能力。 3、使幼儿自学按照散文的结构形式，应用领域个人经验仿编代莱散文。 4、萌发对文学作品的兴趣。 5、引导幼儿大胆的猜、谈谈、动动。 活动重难点 协助幼儿认知散文内容，并自学仿编散文。 活动准备 小镜子一面 课件 录音磁带 彩色笔 画纸 活动过程 一、出具小镜子带出话题 这就是什么？它存有什么促进作用？除了什么能照出来自己的样子去？ 有一种镜子能帮助东西变样非常有趣，知道是什么吗？ 今天老师增添一首动听的散文也叫做《哈哈镜》可以它就是一面奇特的哈哈镜。我们去听到一听到。 二、欣赏散文《哈哈镜》教师朗诵。 回答：散文里的哈哈镜就是什么？池塘怎么变为哈哈镜？ 这是一篇很优美、很有趣的散文，我们在来欣赏一遍，小朋友把你喜欢的优美的句子和有趣的地方找出来 三、体会并认知散文 看幻灯并欣赏录音 说道说道哪些就是迷人的句子，哪些就是有意思的句子 四、学习仿编散文 鼓励幼儿恶搞“小草照照----”仿编“xx照照----”句式 再想想风娃娃照照还有哪些有趣的现象发生 仿编完结，集体朗读新编散文。 五、幼儿以自己的方式表达对散文的理解和喜爱 小朋友很讨厌这篇迷人、有意思的散文，你用什么方法说大家？就是用动听的声音还是可爱的画面，或者用别的方法？使个别幼儿尝试朗读演出或是别的方法。最后使幼儿在观赏中绘画。完结。 活动反思 在观赏中，还是整体协调散文内容展开朗读的课件比较最合适，更容易使幼儿认知。在以后的语言非政府活动中，还是必须更多的考量，多思、多想要，采取有效的方法回去鼓励幼儿。