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中班科学手电筒亮了教案反思 活动目标： 1.对电池产生兴趣，初步了解常用电池的外形特征和用途。 2.乐意出席加装电池的积极探索活动，体会顺利的快感。 3.愿意与同伴一起操作、交流。 活动准备工作： 常用电池若干个（1、2、5、7号，） 大小不同的电筒若干个（分别使用1号、2号及5号电池） 录音机、磁带 黑猫警长图片 电视机、视频转换仪 活动过程： 一、通过观察、比较，了解常用电池的外形特征，尝试从多角度发现电池的差异。 1.幼儿观测操作方式材料，回答：桌子上存有什么？（电池） 这些电池一样吗？（不一样） 它们有那些地方不一样？请你从篮子里分别拿两个不一样的电池来比一比，找一找。 2.幼儿操作方式，教师鼓励幼儿从相同角度回去比较，引导幼儿与同伴一起操作方式、交流。 提问：（1）你们发现这些电池那些地方不一样？ 师幼共同小结：我们辨认出这些电池的颜色不一样，大小不一样，厚薄不一样… 提问：（2）这些电池有没有一样的地方？ 师生共同小结：这些电池的一头都存有一个小帽子，另一头都就是元显恭的或是凹陷进来的。 二、初步了解电池的用途，并探索为大小不同的电筒安装电池。 （一）鼓励幼儿运用自己的生活经验展开讲诉，介绍电池的用途。 提问： 1. 这些电池存有什么用呢？（能够使电筒暗出来；使电动玩具动起来；使录音机响出来…）。 （二）播放《黑猫警长》视频，引起幼儿安装电池的兴趣。 回答：刚才就是谁呀？ 你们愿协助他们吗？怎么帮忙？ 教师提供不同型号的电筒，让幼儿根据自己的生活经验自由选择、自由操作安装电池，让电筒亮起来。 2. 恳请幼儿讲诉自己的操作过程，并一起探讨操作方式中碰到的问题。 你就是怎样上装电池的，电筒才可以暗出来？ 教师针对幼儿的操作方式情况，握典型事例。 3.幼儿操作结束，教师组织：请装好电池的小朋友赶快把亮起来的电筒送给黑猫警长！ 4师生共同小结：电筒的大小相同，它们也须要大小相同的电池，小电池上装在大电筒里，大电池上装在小电筒里。为电筒加装电池时，必须使电池上存有小帽子的一头先装进，第二个电池也就是一样，然后砌很紧盖子，关上控制器，电筒就可以暗了。 延伸活动： 1.使活动中没恰当加装电池的幼儿稳步操作方式练。 2.在日常生活中继续寻找使用电池的物品，并尝试自己安装电池。 3.环保教育：不乱扔废旧电池。 教学反思： 教师必须不断磨练自身的提振能力，例如独具特色的肢体动作，极具图形的表情神态，变化多端的语言声调等，这就是同时实现教学方式刺激性的基础。因此杰出的教师必须时刻高度关注孩子的肢体、眼睛、嘴巴，介绍孩子的内心状态，及时调整自己的教学方式。