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小班主题你会说吗教案反思 小班教案《彩色牛奶》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习句式：给奶牛吃x色的xx就挤出x色的牛奶，能听懂故事大意，并愿意回答老师提出的问题，引导幼儿细致观察画面，激发幼儿的想象力。 活动目标： 1、能听懂故事大意，并愿提问老师明确提出的问题。 2、学习句式：给奶牛吃x色的xx就挤出x色的牛奶。 3、鼓励幼儿精细观测画面，唤起幼儿的想象力。 4、萌发对文学作品的兴趣。 活动准备工作： ppt课件，各种蔬果图片 活动过程： 一、导入，激趣 1、出具装有牛奶的谜样透明化杯子（外面枕头盖住），使幼儿猜、看一看、闻闻 “今天老师给大家变个魔术，想不想知道是什么呀？请小朋友闭上眼睛数1、2、3，见证奇迹的时刻到了。” 师：“ 原来就是我们每天都必须喝的牛奶，牛奶白白的，香香的，不好存有营养啊，小朋友喝了身体就会长得青。那你晓得牛奶从哪来的吗？” 幼:“老师给打回来的。”/“奶牛身上挤下来的。”/“超市买回来的。” 师：“今天，宋老师给大家增添一头奶牛（出具ppt图片），这可不是普通的奶牛，它就是头奇妙的奶牛。到底就是为什么呢？我们一起来看一看故事里就是怎么说的。小朋友一定必须仔细听哦。” 二、结合ppt，分段欣赏故事，感受故事中神奇的想像。 1、播出ppt，讲诉故事第一段。 2、播放ppt，教师讲述故事第二段。 师：“小狗喂食它喝了什么？抽走什么颜色的牛奶？” 3、播放部分ppt，幼儿观察表述猜想后，继续放ppt。 “小兔可以哺乳牛喝什么？”“可以抽走什么颜色的牛奶？” 4、播放部分ppt，幼儿观察表述猜想后，继续放ppt。 “小猪可以哺乳牛喝什么？可以抽走什么颜色的牛奶？” 5、播放部分ppt，幼儿观察表述猜想后，继续放ppt。 “小猫哺乳牛喝什么就可以抽走红色的牛奶呢？” 幼：西红柿、辣椒、青椒、南瓜、苹果、樱桃…… 随机教育幼儿不要吃零食。 6、给故事起名字。（幼儿说不出来，教师可引导。） 三、教师完备讲诉故事，存有能力的孩子可以跟著谈。 重点是让幼儿听清句式的表述，便于下面句式练习环节的进行。 四、句式练 1、出示ppt，分析食物与牛奶颜色之间的关系。 “刚才在故事里面小动物给奶牛喝了哪些东西？””（回忆起讲诉） 胡萝卜→ 橙色牛奶 青菜→绿色牛奶 茄子→紫色牛奶 西红柿→红色牛奶 2、根据图示练习句式“给奶牛吃x色的xx就挤出x色的牛奶”。 3、幼儿自定一种图片(参照教师周围的图片)练骂人。 “你还想给奶牛吃什么？会挤出什么颜色的牛奶？” 延展活动：猜谜游戏，开拓经验（语言区） 师：奶牛奶牛真神奇，喂点食物挤点奶，加什么，挤黄奶？ 幼儿挑选适当的图片并提问：提玉米，挤到黄奶。 【活动反思】 本节课合乎小班幼儿的年龄特征，孩子们积极参与探讨和想象，并且语言表达能力获得了很至的提升