人教小学音乐二上《2快乐的游戏》教案.docxVIP

第四单元快乐的游戏 第一课时 　　　　 ①唱歌《阿西里西》②堂鼓、小钹、木鱼的基本演奏方法堂鼓、小钹、木鱼的其他演奏方法彝族风土人情 第二课时 欣赏《转圆圈》 ①随着欣赏曲《转圆圈》哼唱部分词句②有表情地演唱《阿西里西》 ①随着《转圆圈》的音乐，即兴表演动作②用堂鼓等为《阿西里西》作伴奏 ? 第三课时 欣赏《踢踺子》唱歌《拔河》①用人声、打击乐器为《拔河》制造气氛②合着音乐表演踢踺子的动作 ①歌表演《拔河》②用人声、打击乐器为《拔河》设计伴奏 ? 第四课时 ①欣赏《布老虎》②活动《士兵进行曲》用拍手、拍腿、踏脚等动作表现《士兵进行曲》的节律另行设计动作表现《士兵进行曲》的节律布老虎的民俗 教要求 （一）单元总要求 1．继续引导和激发生习音乐的兴趣，鼓励生对所听的音乐作出评价。 2．继续引导生经常注意自然界和生活中的各种声音，并用自己的声音或打击乐器进行模仿。 3．随音乐做动作时能与音乐协调一致。 4．继续培养生表现音乐时的自信心。 （二）具体要求 1．会歌曲《阿西里西》《拔河》，并能随歌声作表演。 2．认识堂鼓、小钹、木鱼，掌握基本的演奏方法并为歌曲作伴奏。 3．听赏《转圆圈》、《踢踺子》和《布老虎》，能随音乐作出相应的反应。 4．用人声和打击乐器为《拔河》制造气氛，为《士兵进行曲》设计动作。 教准备 （一）教具 1．录音机、录音带《阿西里西》、《转圆圈》、《拔河》、《踢踺子》、《布老虎》、士兵进行曲》。 2．投影仪。 3．堂鼓、小钹、木鱼等打击乐器。 （二）文字图片材料 1．图片、各种布老虎、彝族山寨的图片。 2．节奏卡片。 重点与难点 本单元的重点： 1．进一步引导生勇于参加各项音乐活动，继续培养活泼、开朗、乐观的性格和与同们友好相处，相互合作的能力。 2．进一步提高生的歌唱能力和表演能力。 3．在各项音乐活动中培养生的创造能力。 本单元的难点： 1．《拔河》中领唱与齐唱的相互衔接与配合。 2．同时习堂鼓、小钹和木鱼三种打击乐器，少数生会感到困难。 3．《士兵进行曲》的动作变化较多，且要合拍，容易发生手忙脚乱的情况。 4．《踢踺子》和《布老虎》这两首管弦乐小品虽然都比较形象，但对二年级的生说，欣赏时仍然有一定困难，主要是他们对音乐的表现要素尚没有较多的感性积累。 音乐材料分析 1．《阿西里西》 《阿西里西》是一首贵州的彝族儿童游戏歌曲，“阿西里西”为“我们是好朋友”的意思，“丘都拉迪嗡啊”是表示欢乐情绪的衬词。 这首歌曲从结束音上看是宫调式，但从第1、3乐句看，显然具有微调式的特点，因此，这首歌曲具有调式交替的特点。 2．《转圆圈》 这是云南少数民族撒尼人（彝族的支系）的童谣，表现了撒尼儿童在皎洁的月光下，欢歌跳舞转圆圈时的生动情景。全曲只用了do、mi、sol三个音，（只有两处用了 la音），但结构完整，表现力丰富，表达了热烈、质朴、欢快的情绪，而且曲调的进行又有着鲜明的民族特点，有别于外国大调歌曲中主和弦的分解进行。 歌曲开始的领唱犹如一位先出的儿童在召唤小伙伴们出玩，接着是大伙的呼应“月亮出了，月亮出了。”然后，欢乐的舞蹈开始了，速度越越快，力度越越强，表现了歌声越唱越欢，舞步越跳越快的情景。 3．《踢踺子》 这是一首通俗易懂的管弦乐曲，是老一辈作曲家王义平于1979年为联合国国际儿童年而作，全曲取名《中国儿童玩具》，由《踢踺子》、《抖空竹》、《放风筝》、《布老虎》四首短小的管弦乐曲组成。《踢踺子》是其中的第一乐章。 由大军鼓、三角铁、铃鼓、木梆子、马锣组成的节奏音型更增添了活泼欢乐的气氛，小提琴用跳弓、顿弓，在不同的音区重复这一主题，既统一又富于变化，接着主题由木管乐器演奏，并加以变化，表现了热烈欢快、相互据戏的场面。最后，在弦乐的长音和弦上，结束了这一乐章。 4．《布老虎》 这是管弦乐曲《中国儿童玩具》的第四乐章，描绘了民间玩具布老虎的生动形象，布老虎既有威严的一面，也有温柔动人的一面，音乐很好地描绘了布老虎的双重形象。乐曲开始时由大管奏出威严的老虎主题： 随后出现的打击乐声，描写布老虎在孩子们的摆布下做出种种勇猛威严的动作。接着就出现了一段由双簧管奏出的温和的曲调，表现了布老虎被驯服后的温柔： 一声吊钹声过后，又出现了布老虎威严的主题，随着提琴的拨弦声，布老虎迈着稳健的步伐越走越欢。全曲在一声大锣声后结束。 5．《拔河》 这是一首富有民族风格的儿童游戏歌曲，一领众和的演唱形式犹如民歌中的号子，数板“一二三、一二三”和“加油加油加油！”的运用更增添了身临其境的生活气息。 除了第一乐句外，其它各句都是领唱与齐唱各唱两小节，既方整又富有规律，并符合拔河的节奏，但领唱的最后一个音与齐唱的第一个音都不是同一个音，这可能会形成教中的一个难点。 6．《士兵进行曲》 这是德国作曲家舒曼的名作，选自《儿童曲