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中班语言见面问声好教案反思 中班语言见面问声好教案反思主要包含了设计意图，活动目标，活动重难点，活动准备，活动过程，延伸活动，活动反思等内容，引导幼儿在看看、讲讲、玩玩中学习整首儿歌，学习用**见面**的句型创编儿歌，培养幼儿尝试精神和创造力，适合幼儿园老师们上中班语言活动课，快来看看见面问声好教案吧。 设计意图 《见面问声不好》就是一首富于童趣的诗歌，诗歌内容形象，生动，整张诗歌紧紧围绕人们见面后的动作心理，神态去编创，适宜中班幼儿年龄特点。为此，我设计了本此诗歌活动。 活动目标 1、鼓励幼儿在看一看、谈谈、玩玩中自学整张儿歌。 2、学习用**见面**的句型创编儿歌，培养幼儿尝试精神和创造力。 3、愿交流，确切明白地抒发自己的见解。 4、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。 5、体会处事必须认真，不要粗心大意。 活动重难点 重点：培育幼儿存有节奏地朗诵儿歌。 难点：创编与众不同的儿歌。 活动准备工作 小动物头饰、小动物见面卡等。 活动过程 （一）观看情境表演。 1、师：大朋友们看看，谁去了，我们一起来看两只小兔子见了面都搞了些什么？说道了些什么？ 2、小兔子见了面是怎样做的？ 我们打声用动听的声音来说，用三个字说道出。