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Word — — PAGE 1 — 班主任教师工作经验 班主任老师工作阅历（通用4篇） 班主任老师工作阅历 篇1 几乎每个班都有那么几个淘气捣蛋的孩子，我们班也不例外。这些“问题幼儿”往往有一些共同特点，比如：主要由爷爷奶奶照看陪伴、家长对孩子过分溺爱、家庭成员的性格影响等等。这些原来就聪慧的孩子，对于四周的一切学习很快，也就无法避开学了不好的行为。 航航是一名由于不足龄而留级的幼儿，与他之前的老师沟通后得知孩子之前的在园表现并不优秀，不算“聪慧”孩子。但是，如今的他已然是我们班的小机智了，课堂上总是乐观发言。但是，慢慢地，我发觉他纪律性不强，经常有其他幼儿告状。平常虽然常常受到老师的提示，他还是喜爱在活动室里大声讲话。有一次，老师要表扬坐在他旁边的月月小红花，谁知月月上台领红花的时候，航航偷偷伸出脚绊了月月。这件事被我发觉了，我的心里也受到不小的振动。还有一次到了周五评比小红花的时候，航航由于经常受到其他幼儿的“告状”，没有得到小红花，活动结束后我立刻找孩子谈天，盼望航航能理解没有得到红花的缘由，下次好好表现。当时孩子表现的非常懂事乖巧，做老师的我也很欣慰。结果到放学的时候，航航一见到奶奶就开头闹脾气，说老师不给他小红花。奶奶看到自己的孙子没有得到嘉奖，竟然抛开面子直接跟老师要小红花。最终，经过老师苦口婆心地做思想工作，才劝说了家长和幼儿。