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大班建构游戏街道教案反思 活动目的： 1．体验共同游戏的乐趣，感受成功的喜悦。 2．认知材料的特征、性质，并能够根据物体的外形特征学会恰当挑选和采用相同类型的建构材料，紧紧围绕主题展开建构。 3．让幼儿学会分工合作，爱护建构材料和建构成果。 4．合理利用替代物，学会客观地评价自己和同伴的游戏情况。 本次活动目的： 1．引导幼儿积极主动地参予游戏。 2．根据物体的外形特征正确选择和使用不同类型的建构材料进行建构。 活动准备工作： 1．各种花片、插塑； 2．活动前，拎幼儿至社区的街道参观。 教学流程： 一．师生谈话，导入活动： 师：平时，我们上学、放学经过社区时，你们看到了什么？（让幼儿说一说街道中有什么，如：房子、花圃等） 二．非政府幼儿探讨： 1．师：街道里有各种各样的东西，我们该选择什么材料来建构呢？ 2．幼儿分组讨论，自学根据物体的外形特征恰当挑选和采用相同类型的建构材料展开建构。 3．请个别幼儿说一说自己的看法。 4．教师小结，例如：房子很高，会用大一点的插塑去建构，例如炮筒；游乐器械就可以用童乐高去建构，等等。 三．幼儿建构，教师指导 1．幼儿民主自由分组，挑选自己讨厌的物体展开建构。 2．教师巡视幼儿的游戏情况，鼓励幼儿积极主动地参与游戏。 3．指导幼儿根据物体的外形特征恰当挑选和采用相同类型的建构材料展开建构。 4．让幼儿将搭好的物体摆放到指定的地方。 四．教师小结、完结 1．幼儿自评、互评游戏情况。 2．教师根据幼儿挑选建构材料展开建构的情况展开小结，明确提出不足之处，明确提出下一次游戏的建议，完结。 活动反思： 当孩子口臭老师协助时，老师并没马上告之方法，而使他们自己想要办法，经过一番不懈努力，孩子们终于编出了解决办法，体验至了顺利的快感。