《智能仪器设计技术2》课程教学大纲.docxVIP

《智能仪器设计技术2》课程教学大纲.docx

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《智能仪器设计技术2》教学大纲 一、课程基本信息 课程名称 智能仪器设计技术 Technology of Intelligent Instrument Design 课程编码 CTL422421020 开课院部 控制科学与工程学院 课程团队 测控仪器 学分 2.0 课内学时 32 讲授 32 实验 0 上机 0 实践 0 课外学时 32 适用专业 自动化 授课语言 中文 先修课程 模拟电子技术、微机原理、数字电子技术 课程简介 (限选) 本课程是自动化专业的一门专业选修课。本课程是在学习电子技术基础及微机原理等技术基础课程的基础上,进一步学习智能仪器的工作原理及开发技术,熟知TI MSP430系列高性能单片机的工作特性与功能,通晓过程I/O通道的A/D和D/A转换器,频率相位信号的采集接口、点阵显示装置、数据串行接口通信技术、抗干扰方法以及仪器监控程序设计方法,以培养学生形成较为系统的智能仪器的硬件电路、软件设计、系统调试和故障分析能力。 This course is a professional elective course for automation major. This course is to further study the working principle and development technology of intelligent instruments on the basis of learning basic technical courses such as electronic technology and microcomputer principle, familiar with the working characteristics and functions of TI MSP430 series high-performance single chip microcomputer, familiar with A/D and D/A converters of process I/O channels, acquisition interface of frequency and phase signals, dot matrix display device, data serial interface communication technology, anti-interference method and instrument monitoring program design method are used to cultivate students ability to form a more systematic intelligent instrument in hardware circuit, software design, system debugging and fault analysis. 负责人 大纲执笔人 审核人 二、课程目标 序号 代号 课程目标 OBE 毕业要求指标点 任务 自选 1 M1 目标1:针对石油石化等行业自动化领域复杂工程问题,能够设计/开发满足特定工艺需求的自动化单元或装置的测控方案、控制算法 是 3.2 3.2 2 M2 目标2:掌握电子电路与单片机系统开发、调试与计算机辅助设计工具和技术,能够理解其局限性并选择与使用恰当的仪器、工程工具和专业模拟软件,对自动化领域复杂工程问题涉及的电子系统进行分析、计算与设计 是 5.1 5.1 3 M3 目标3:能够在团队中承担成员的责任,完成自身的工作 是 9.2 9.2 三、课程内容 序号 章节号 标题 课程内容/重难点 支撑课程目标 课内学时 教学方式 课外学时 课外环节 1 第一部分 1. 绪论 本章重点:智能仪器的功能和组成、智能仪器的设计思想和研制步骤,本章难点:智能仪器的功能和组成 / / / / 2 1.1 1.1 智能仪器的概念、发展历程、功能以及组成 1.1 智能仪器的概念、发展历程、功能以及组成 M1,M3 1 讲授 1 自学 3 1.2 1.2 模块化设计思想、研制步骤 1.2 模块化设计思想、研制步骤 M1,M3 1 讲授 1 自学 4 第二部分 2. 单片机程序设计C语言编程基础 本章重点:表达式语句及复合语句、程序基本结构与函数特性,本章难点:程序基本结构与函数特性 / / / / 5 2.1 2.1 C语言的基本特征 2.1 C语言的基本特征 M2 1 讲授/讨论 2 自学 6 2.2 2.2 函数与程序基本结构 2.2 函数与程序基本结构 M2,M3 1 讲授/讨论 2 作业/自学 7 第三部分 3.MSP430?超低功耗微处理器基础 本章重点:MSP4

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