优质课一等奖高中政治必修一《公司的经营》教学设计 (2).docVIP

《公司的经营》教学设计 教学目标 1．知识与技能：识别公司的不同类型；理解公司经营与发展成功的主要因素，正确看待市场竞争所带来的企业兼并和企业破产现象。 2．过程与方法：教师是课堂教学的组织者和引导者，学生是课堂的参与者和主人翁。教师创设情境，为学生提供一个展现自我梦想与智慧的舞台，学生在自主探究与合作学习中获得知识，发散思维，彰显个性，培养能力。 3．情感态度价值观：感受市场竞争的激烈，引导学生看到锐意进取、诚实守信在现代经济生活中的价值，培养学生做锐意进取、诚实守信的人。 学情分析 学生接触过一段时间的经济生活学习，了解到一些神秘的经济现象。本节课结合学生的创业梦想，展开教学，学生在增加兴趣的同时，能更好领悟教学内容，完成教学目标。 重点难点 公司的经营与发展。（处理：引导学生关注经济生活，总结企业经营的经验教训，启发学生自主思考与探究。） 公司的类型。（处理：利用图解“股份有限公司与有限责任公司的异同”对比区分。） 教学过程 活动1【讲授】公司的经营 本节课以“放飞创业梦想”主题活动为主线，带领学生尝试着成立公司、经营公司、理性对待公司经营发展成败。 活动前三点提醒： （1）分组，每组组长负责讨论情况的记录，记录表格在课堂结束后贴到主题活动的海报上，作为我们创业梦想的见证。 （2）活动的三个环节均设有不同的奖励方案，最后得“心”奖励最多的小组被评为优秀创业小组，可获得学分管理课堂表现部分的加分。 （3）活动中需具有合作、效率与竞争意识。 活动过程： 放飞创业梦想——公司的经营 第一步：成立公司，创业起步 小组成员可视各自资金、技术、实物等情况成立或加盟不同类型的公司。（注：企业的含义、公司的含义及类型、组织机构等可参阅学案二。） 1．我们准备成立的公司名称是：　　　　　　　　　　　　　　　。 2．我们的主要生产、经营项目：　　　　　　　　　　　　　　　。 3．从公司的类型来看，这是一个　　　（有限责任公司？股份有限公司？） 4．我们公司的组织机构是：　　　　　　　　　　　　　　　　　。 活动目的：引导学生自主学习，共同探究，了解公司的类型及成立不同类型公司应当具备的条件，对我国两类法定公司予以常识性了解。然后，教师再通过知识问答的方式，提示和落实教材第一目的知识要点。 第二步：借鉴经验，努力经营 1．我们小组确定的反思对象是　　　　（可参阅学案三“视野拓展”，也可以是自己了解的其他知名企业。） 反思成果：　　　　　　　　　　。 2．我们准备从以下方面来抓经营、促成功： （1）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （2）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 （3）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 其他：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 活动目的：鼓励学生总结企业成功的经验和失败的教训，在试探着自主创业的过程中，思考与探究公司经营成功的主要因素。对于这一部分内容的处理应充分鼓励学生思维的开放性。 第三步：畅想前景，理性对待 1．按上述方案经营管理下来，我们的公司发展前景将　　　　　　　。如果此时某股东提出建议：去兼并某个相关行业的劣势企业，身为董事长的你会作何决策？ 2．市场的自然法则是：适者生存，不适者淘汰。激烈的市场竞争使得现实往往是残酷的，假如你的公司连续亏损，甚至扭亏无望，你能不能接受被兼并或者企业破产？为什么？（企业兼并和企业破产的含义见学案二。） 我的观点是 　　　　　　　。 活动目的：引导学生感受市场的激烈竞争，认识到优胜劣汰是市场竞争的必然结果，帮助学生理性对待公司发展中出现的企业兼并和企业破产现象。 小组成员签名：　　　　　　　　。 活动总结：包括课堂教学内容总结，课堂评价总结，评选出优秀创业小组，对同学们的创业梦想提出诚挚的祝福。 六、板书 公司的经营 （一）公司的类型 1．企业 2． 公司 （1）含义 （2）分类：有限责任公司和股份有限公司 （3）公司的组织机构 （4）公司制的优点 （二）公司的经营与发展 　1．公司经营的直接目的是利润 　2． 公司经营成功的主要因素： （1）制定正确的经营战略。 （2）依靠技术进步、科学管理等手段，形成自己的竞争优势。 （3）诚信经营，树立良好的信誉和企业形象。 （4）其他 　3． 企业兼并和企业破产