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中班主题找七星瓢虫教案 教材分析一、幼儿经验分析感知7以内的数量是中班数学活动的一个重要内容，我班幼儿对7以内的数量已有了初步的感知能力，已经能够运用目测的方法进行一个接着一个的数数，但目测数群的能力还有待提高，因此本内容我主要定位在有机结合数数方法，授予幼儿“先目测一部分，再接着数完全部”的新方法，可以激发幼儿数数的兴趣，提高发展目测数群的能力。 二、教学要求学习并掌握“先目测一部分，再接着数完全部”的数数方法，进行7以内的数数，发展目测数群的能力。 三、教学重难点本次活动的重点：7以内的数数方法本次活动的难点：通过度角的方法去展开7以内的数数四、教学策略通过游戏情景操作方式、观测图片去顺利完成此次教学重难点的教学。 本次活动我结合当前春天的主题，将幼儿常见并喜爱的七星瓢虫设计成教学情境，引起幼儿的活动兴趣，通过目测数数分辨益虫、害虫，还帮助孩子巩固关于有益瓢虫与有害瓢虫的科学常识。 为了突破难点“通过度角的方法去展开7以内的数数”我实行了：我实行开心式游戏情景操作法，通过观察图片打听七星瓢虫回家。 活动目标： 1、能够用“先度角一部分，再接着数完全部”的数数方法，展开7以内的数数； 2、尝试进行竞赛性游戏活动，提高对数学活动的兴趣，发展目测数群的能力； 3、发展幼儿的竞争意识、合作意思。 4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 5、积极探索、辨认出生活中的多样性及特征。 活动准备： 1、3块黑板，中间一块小黑板上存有绿色的叶子和很多瓢虫；2、大量的蜡纸不好的瓢虫。瓢虫身上的点子在1——7之间。七星瓢虫占到少数，其余瓢虫的总数比幼儿人数多。 活动过程： 1、说道说道春天的昆虫（1）你晓得哪些虫虫，重新认识瓢虫。 师：小朋友们，现在什么季节到了？ 师：对呀，春天至了。存有许多的花儿上开了，谁可以飞过来呢？除了什么虫子可以飞过来呢？（鼓励说道完备的话）师：哎呀，天上飞的东西好多好多，今天我们来说一说道昆虫飞去了，刚才你们说道，蝴蝶飞去了，蜜蜂飞去了……那老师也去了解个昆虫。 师：我说瓢虫飞来喽。瓢虫认识吗？ （2）区分害虫与益虫师：我给你们看一看什么就是瓢虫哦。身上存有许多点子的。给你看一看好不好？这就是什么？ 师：七星瓢虫，你怎么知道？点子数出来的。 师：（了解心里数的方法，再次出具瓢虫）师：现在小树林里飞去了许多的瓢虫呢！五星瓢虫、六星瓢虫、七星瓢虫都飞去了。可是呀，照顾小树林的老爷爷说道，难道所有的瓢虫都就是我们的好朋友吗？ 师：那老师告诉你们，所有的瓢虫里面，有的是我们的朋友，有的不是我们的朋友，今天我带来了一本书——《十万个为什么》里面是这样告诉我们的：说起瓢虫大家都要夸大拇指表扬它。可是有许多瓢虫不是我们的朋友，因为呀，有的瓢虫专吃我们农作物好的菜，把我们农民伯伯种下去的菜都咬掉了。所以这些瓢虫是我们的——坏虫、（害虫）、敌人，我们叫它害虫。那谁是我们的朋友呢，朋友是什么虫？好的虫，书上有个名字，叫益虫。 师：那益虫就是几颗星的呢？这本书又说我们了，身上就是7个点子的就是益虫，就是我们的朋友。明白吗？别的书上写下身上就是2个点子的也就是我们的朋友，除此之外，身上其他点子的都就是我们的敌人，就是害虫。 师：那老师问你了，七星瓢虫是益虫还是害虫？那六星瓢虫呢？ 2、小组竞赛性游戏：打听七星瓢虫师：小树林里瓢虫越来越多了，老爷爷心急了，他说道这里面存有益虫，除了害虫啊。他必须喷药水，把害虫杀掉掉，歼灭掉。那我去帮擦了啊，就这样都喷上去行吗？这里面存有我们的朋友哦，也存有敌人哦。 师：那怎么办呢？把益虫救出来！让益虫去安全的地方，然后把害虫放一起喷药水消灭掉，好啊？