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中班数学活动数落叶教案反思 中班数学活动数落叶教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动延伸，活动反思等内容，尝试按一定顺序点数树叶，在操作中感知数量的对应，乐意分享各种数数的方法，用语言简单讲述操作过程和结果，适合幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看数落叶教案吧。 活动目标： 1、尝试按一定顺序点数树叶，在操作方式中认知数量的对应。 2、乐意分享各种数数的方法，用语言简单讲述操作过程和结果。 3、培育幼儿对数字的重新认识能力。 4、培养幼儿比较和判断的能力。 5、引起幼儿自学的兴趣。 活动准备： 树叶贴画、落叶ppt、幼儿操作方式板、笔、数字卡片 活动过程： (一)我眼中的落叶 提问：前几天，我们在幼儿园里捡了许多落叶，你在捡落叶时有什么快乐的事情或是新的发现吗? (二) 数美丽的落叶 树叶贴画 1、集体观赏树叶画 导语：现在我们来变个魔术，把许多落叶变成一幅美丽的画。 回答：落叶可以盛满一种存有秋天特点的东西，可以就是什么呢?(幼儿猜测) 2、个体尝试数树叶 建议：这幅“螃蟹画”中存有几片树叶呢?恳请你认真数一数，把总数记录在横线上，可以用数字卡片，也可以用笔写下下来。 观察与指导：幼儿数树叶有哪些方法?是否记录总数? 3、互动交流 提问：这幅树叶画“螃蟹”中有几片树叶呢?你是怎么数的? 重点：恳请幼儿上前交流相同的数数方法(互相试试别人的不好方法)。 小结：原来数数的方法可多了，每种好方法你都可以试试，不过一定要仔细噢，千万不要漏了一片树叶宝宝。 4、老师的方法(可以填入在幼儿的了解中)：老师刚才也数了，我存有我的方法，按一定顺序来数树叶(从上到下、从左到右)。 落叶照片 1、集体观赏树叶画ppt 提问：这回落叶变成了什么? 2、个体再次尝试数落叶 要求：画里每种图案用了几片落叶?请你按一定的顺序再来数一数，把总数分别记录在横线上。 观测与指导：幼儿数落叶时的数数方法和记录，协助个别能力强的幼儿 3、分享交流 回答：这次你数至了几片树叶?就是按什么顺序数的? (个别幼儿交流) 小结：数东西要数正确，可以找到一个起点，一片一片的数过去。也可以从左到右，也从上到下仔仔细细数。 (三)我和落叶搞游戏 要求：我们来个游戏“数落叶”，请你仔细数数图片上有几片树叶，并跑向贴有这个答案的地方。 游戏观测与指导：观测幼儿点数情况，互动彼此点数方法。 活动延伸： 在游戏区域中导入更多用树叶组合成的画面(可以存有深浅的差异，总数存有多存有太少) 活动反思： 今天的活动还存有很多不明朗的地方，引致了部分幼儿不能积极参与。 在数第二幅落叶贴画时，当孩子们已经数清楚每个小画面中落叶数量，开始数画面中落叶总数的时候，我预设给孩子们积累的是接着往下数的方法。这部分我处理的过于着急，感觉是告诉孩子们怎么接着往下数，而不是通过孩子们自主讨论的基础上得到好方法。因此，在最后一个环节，运用到接着往下数的方法时，孩子们都没有运用到这个数数的好办法。 尝试排序教学后，我在崇尚自身澄清准确、有条理的同时，也一直崇尚活动的“趣味性”，今天的活动，也存有这方面的思索。从今天的活动现场来看孩子们在活动中都很资金投入、很收紧，在每个环节中都维持着热情，但活动的“热”度似的还缺乏一些，我想要这与活动本身的设计就是存有关系的。在以后的活动设计中，必须更多地东站在孩子们的须要上来思索各环节的设计。